汇集金陵明秀山 研讨语文新课题
初冬时节，枫叶正红，明镜湖水，清澈透明，波光浮动，四周红叶倒影于内，美不胜收。大家落座于湖内亭中，欣赏着眼前的美景，此时此刻，旅途的疲乏与劳累一扫而光。
11月16日，六年级组全体老师汇集在有着“第一金陵明秀山”美称的栖霞山明镜湖畔，举行了一次沙龙活动。本次活动就《建构合理高效的语文教学新体系》这一课题，进行了广泛的研究和深入的探讨。大家热情洋溢，各抒己见，纷纷对课题提出了自己的见解。
组长张红菊老师首先提出了六年级语文就“建构合理高效的语文教学新体系”这一课题，让大家畅所欲言。大家你一言我一语，讨论气氛异常热烈。曹伟芳老师说：“新时代的教师不应做一名‘教书’先生，更不能把自己扮演成知识传授的权威，把学生变成盛放知识的容器，而应该从‘权威的地位’中解脱出来，使自己成为学生的‘引路者’，进行角色转换。”金亚玉老师说：“为了让学生健康成长，也为了学生的幸福人生，我们必须去除语文教学中的‘泛语文’概念，用‘求真’的态度研读文本，让语文中的‘语’真正地呈现在学生的面前，也就是去‘泛语文化’求‘真我语文’。”张红菊老师接过话茬：“学生有一种发自内心的求知需要。因此，我们的教学应摒弃‘被动接受’的教学思路，创设‘主动探究’的教学策略：首先要围绕‘学什么’问题，让学生的学习有‘目的性’；其次要抓住‘怎样学’，指导学生建构‘学习策略’；再次要反问‘学得怎么样’，让学生的学习有衡量的参照。”
三位老师的精彩发言，赢得在场老师的一致认同，大家沉浸在热烈的研讨氛围之中。
的确，建构合理高效的语文教学新体系是一项长期而艰苦的任务，但是只要我们心里装着学生，不断研讨，不断提高，不断为学生提供优质的教育教学服务，相信一定会使学生绽开绚丽灿烂的笑脸。
此次栖霞山之行，可以说是开创了“沙龙”的新模式，有利于促进教育教学的改革，为提高教育教学质量，促进儿童全面发展探索出一条集思广益的新途径。（图/文：潘志平张君友 审：高伟明）
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