是他们唤起我心中的真善美
武进区奔牛实验小学 杨婷
来到奔牛实小前,我的内心有着千万个不愿意，总觉得我是不属于小学这块土地的，和他们难以会有交集，我的语言他们不懂，他们的语言，我更是不愿去听。我应该翱翔于高中，那里才会有我的一片天。
第一周，我上课唯一有的反应就是头疼，孩子们唧唧歪歪的吵闹积压了一天，到晚上头就阵阵的痛，心烦加意乱，这更让我确信，我不适合呆在这里，我并不喜欢这些孩子。
第二周，开始会有孩子在课结束的时候，给我看他们画的画了，有学生送给我他们剪得窗花，接过他们的“作品”时，我的心微微的颤了一下。尽管他们的线条歪七扭八的，画的东西有的还认不出形来，但是他们用双手把自己的“作品”交到我手中的时候，我看到了一种“真”。多少年了，从学美术开始，就被冠上了学习成绩不好的帽子，大部分的人认为，美术是只有“差生”才学的，或者是“奇怪的人”，而这些孩子们，尚未被社会渲染的他们，带着纯粹的喜爱用画笔描绘着他们的内心世界，并且毫无保留的与我分享着它们，分享着他们的“真”。记得一七班有两个男生给我画的时候，还非常的羞涩，他们都是画的恐龙，但也都是地球上没有的，只活在他们内心世界里的恐龙；我鼓励他们继续画，其中一个男生接连画了好几个他想象的恐龙。我把它们都珍藏了起来，唯恐这“真”不小心，就跑了。
等孩子们慢慢熟悉了课堂之后，有学生开始忘记带水彩笔了，每当这个时候，周围总有许多的小伙伴伸出援手，有的孩子甚至会带两份，就等着有的同学没有带，好借给他。虽然不带水彩笔是不可以的，因为这会影响到我上课的进度，但孩子们的热情让我忘却了这“不可以”。他们的“善”让我想起了那个佛桌上盛开花的和尚的故事：一个真心向善的念头，是最罕有的奇迹，好像佛桌上盛开的花朵。而让奇迹陨灭的不是错误，是一颗冰冷、不肯原谅、不肯相信的心。是啊，人总有犯错忘事儿的时候，我都会，何况他们还是孩子呢，原谅他，给予他及时的帮助，远比记恨他的过错来的好。
第三周，我的头已经不痛了，孩子们的“唧唧歪歪”似乎成为了一种美妙的音符。每次带他们去上课间操的时候，就成了我和孩子们的“私人时间”，我享受着他们的各种“告状”，慢慢适应着“邻家姐姐”的新身份。短短的几分钟课间活动，孩子们却也十分的珍惜，十分的享受这个过程。看！他们学小兔子，跳的多认真，两只小手举在头顶，小腿努力的蹦着，丝毫没有怠慢；脸上洋溢着的笑容，在阳光的照耀下格外的“美”，那笑声回荡在整个操场上，清泉般叮咚，不带任何的杂质。最让我记忆犹新的是一六班的孩子们，他们的领队叫沈恬茹，她的笑容更是如她的名字一般，甜到我心窝。不管是在什么情况下，你总能看到她美美的笑，似乎天塌下来也是与她无关的。每次做操我都会刻意的跑去一六班后面，看着她灵活的扭动着她的腰肢，再加上她那股认真的劲儿，没有什么比她更美了。做操结束之后，我会不经意跑去和她说，沈恬茹，你做的真好。这个时候她反倒扭捏起来了，红扑扑着脸蛋和我说：“后面有几节还不会呢。”下次你再去看她，准能又看到一个美美的丫头在认真的做着操。她只是一个领操员，在她身上我却看到了一种叫责任的“美”。
看着他们，有的时候会突然想起前辈们曾经和我们说的话：孩子，就是上帝赐给我们最好的礼物。是啊，细细品来，这句话何尝不对呢。孩子们就这样不知不觉的走进了我的生活，是他们，唤起了我心中那份珍藏已久的真善美。或许这就是缘分。因为他们，我仍然相信这个世界上天堂是存在的；因为他们，我更加坚信了，坚信着未来的明天会更好。
夜深了，不知道我的天使们在做着什么梦？是不是脸上正挂着弯弯的笑容？
无以回报我的天使，这是我手绘的卡片，送给我的天使们。愿他们健康快乐的成长，愿我们在睁开眼，看见那一米阳光的一刹那，便踏上了了真善美的旅程。
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