迟来的小幸福
武进区奔牛实验小学 钟蕾
开学已经有一个多月了，在这段时间里，真的是什么样的心情都经历过。由刚刚踏上讲台的紧张、彷徨，到后来面对学生不守纪律时的生气、烦躁，到现在看到学生笑脸后的小开心、小幸福。
刚刚开学，不知道该如何去面对这样一群小学生，所以不停地向其他老师讨教经验，听到的最多的就是：第一节课一定要抓好常规，否则以后的课会很难上；对学生一定要严厉，不然他们会觉得你很好欺负……诸如此类的话。所以在第一堂常规课上，就给学生们制定了一系列的上课的规矩。平常上课的时候，我也非常的注重纪律，每次上课进实验室之前必定要强调一遍，讲课过程中发现学生不守纪律，必定会提高喉咙，然后把脸拉得老长。但一段时间下来，我发现这似乎并不管用，让我觉得困惑，烦躁，甚至觉得学生肯定不喜欢我这个汹汹的科学老师。
平常走在走廊上，常常会听到学生大喊“钟老师好！”，每次要进教室带队的时候，都会看到有学生大喊“钟老师来啦”，然后很兴奋的去教室拿好书到外面排队。心想，我这么凶，孩子们看到我怎么会激动呢，大概是因为他们喜欢科学课而已吧。事实证明，我这样的想法是错误的。
一个新的礼拜，戴了一副大大的黑框眼镜（我平时并不戴眼镜）。进教室后，很多学生盯着我看，更有大胆的学生直接问我：“老师你为什么戴眼镜啊？”一开始我并有回答他们，而是照常上课。后来一次课间，坐在讲台旁，一个小男生跑过来很真诚的问我：“钟老师，你怎么戴眼镜了啊？”那张小脸让我不自觉的想要逗他一下，于是我就反问他：“怎么？老师戴眼镜不好看吗？”他不紧不慢的答道：“不是的，我觉得你应该戴一副小一点的眼镜，你这样看上去像研究生和博士生……”“不是！是像熊博士！”话还没说完，就被一个小女生打断了。“噗嗤——”听了他们的话忍不住笑了出来，这群小孩，平常对他们那么凶，尽然敢对我这么“放肆”。
后来想想，这些真诚的，毫不修饰的话语不就是小孩子天性的写照么！他们天真烂漫，所以他们纯洁可爱，他们不会因为老师曾批评过他们而对老师视而不见，他们看到自己的老师依然会大声的说一声“老师好”，依旧会带着真诚的心与老师交谈，和自己的朋友一样。也许，他们并不是故意不守纪律的，而是他们对新的知识有着强烈的好奇心，想要把这些想法拿出来与老师和同学分享而已，就像面对老师的新眼镜一样有着好奇心。
这好奇心在小孩子的世界里是在寻常不过的了，只是，在我们大人的世界里，这份好奇心是难能可贵的。我想，作为一名科学老师，不应该把孩子的这份好奇心抹杀掉，而是应该好好地利用这份好奇心，引导学生在玩的过程中接受新的知识。所以，我要做的不是批评，而是鼓励。在他们眼里，老师一句鼓励胜过千言万语。今天上课的时候，一个小女生跑过来跟我说：“老师，你上次奖给我的糖还没吃呢！”我想，她是想要保存这份老师给他的小鼓励吧！
所以，不要抹杀孩子的好奇心，不要吝啬自己的鼓励。要让鼓励和笑容来温暖课堂。慢慢地，我发现，因为学生不守纪律导致的烦躁一点点的在减少，取而代之的是看到孩子们露出纯真笑脸是的小幸福。
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