突围闯关 团结协作
——记一次学生心理团体辅导活动
近日，奔牛实小令人期待的学生团体心理辅导活动“团结协作”终于拉开帷幕。本次活动由我校杭文娟老师主持，张静芳、史云芳以及唐珍老师协助进行。
活动由热身游戏“突围闯关”拉开序幕，之后进入到主体活动“解开手链”的环节。首先将全班学生分成上体育课时的4个小组，每组12人左右，让每组成员手拉手围站成一个圆圈，记住自己左右手各相握的人。节奏感较强的背景音乐《大河之舞》声起，大家放开手，在之前围成的圈内随意走动，音乐一停，脚步即停。每位同学找到原来左右手相握的人分别握住，小组中所有参与者的手都彼此相握，形成了一个错综复杂的“手链”。这时，节奏舒展的《阿甘正传》主题曲响起，老师鼓励大家在不松手的情况下，大家一起想办法理顺这条“手链”，随便是用转身、钻圈还是从同学的手上跨过等方法，反正目的是将这条绞成“乱七八糟”的“手链”解成一开始的大圆圈。第一轮四圈，由于每圈人数不多，“手链”不是很复杂，每组同学都能在较短的时间内顺利完成了任务。第二轮把两个小组的成员合并，形成两条大手链，分别是两个大圈，按第一轮的操作重复进行一次。这一次难度明显加大，一组的同学经过自己的努力以及老师的帮助，顺利解开了“手链”。而另一组同学却因为缺乏明确的领导者，个别同学无法坚持到底，最终以失败告终。
“解开手链”活动结束后，本次团辅最关键的部分——杭老师请部分同学对本次活动进行分享交流。在“解开手链”中失败的小组成员们认真回顾失败原因之后，发现自己的小组成员都像没头的苍蝇，只顾自己，不听指挥，尤其其中那位导致小组失败的小成员说得更好，拥挤中自己和旁边的小伙伴一不小心松了手，这一小环节松了，这根手链也随之松开了，导致整个小组活动宣告失败，他对大家表示了自己最诚挚的歉意。而另一小组成功的原因正是由于小团队有领导者，其余小成员都听指挥，“先人后己”地逐一解开了“手链”中的“疙瘩”，顺利完成了任务。
通过本次活动，所有的孩子们都认识到了“团结就是力量”。活动最后由班主任史云芳老师对本次活动进行了点评，史老师对全班同学在本次活动中的表现给予表扬，并希望他们能将这种团结协作的精神运用到以后的班级生活中。
奔牛实验小学是常州市首批心理健康合格学校，也是武进区未成年人成长指导中心心理健康教育分站，学校每学期都要对学生开设心理健康课或定期组织专题讲座，学校的心理咨询室定期开放，面向学生家长举办的知识讲座。以往对小学生进行心理辅导多是个别辅导，现在起“心理辅导”开始转为“心理教育”，开设小学团体心理辅导活动课——团体心理辅导更能有效缓解中小学生的人际关系、心理问题，以学生为主体，让学生在与他人的交往中，通过观察、学习、体验认识自我，学习新的生活态度和行为方式。本次团体心理辅导活动开展得很成功，基本达到预期的效果，通过活动学生对团结协作的认识又更进了一步。（图：ZJF 文：杭文娟 ZJF）
热身运动：《突围闯关》
打结之前的手链
看我们团结协作！
完成任务后的轻松！
杭老师带着我们一起分享交流：）
班主任史老师点评
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