【题记】：一年一度的跳绳踢毽比赛使校园更具活力，欢呼声、呐喊声此起彼伏，孩子们收获了快乐，收获了健康……
观看了跳绳踢毽比赛，小观众们说——
为他们喝彩
奔牛实验小学六（6）陈新怡
今天，我校举行一年一度的跳绳踢毽比赛，大家都很激动，盼望着比赛快快来到。
第三节课终于到来了，同学们像欢快的小鸟，飞出教室。来到赛场，光看观众，就知道比赛是多么的激烈，黑压压的人群，挤得水泄不通，震耳欲聋的加油声响彻云霄，参赛者表情各异。
“三年级踢毽比赛现在开始！”接着是一声——“嘟！”运动员们开始了比赛。此时此刻，我的怀里像揣着一个小兔子似的，一直不停地跳。我的目光停在一个男孩身上，他正聚精会神地踢着：1、2、3、4……他一下踢了51个！我想：天啊，场上真是高手如云，姜帆、唐阳你们可真得加把劲啊！
不一会儿，三、四、五年级就比完了，轮到六年级上场了，只见唐阳正在练习，姜帆自信满满地等待着，似乎很有取胜的把握。“嘟！”比赛又开始了，唐阳将毽子往空中一抛，当毽子落下时，她以迅雷掩耳之势接住了毽子，毽子又飞上了天空……就这样，毽子在她的脚上不停地跳跃，正当我们鼓掌喝彩时，险情出现了，唐阳把毽子踢出去了，我大惊失色，唐阳却面不改色，一个劲冲了上去，接住了毽子，毽子又像个听话的小孩回到了她的脚上。最有趣的要数我们班男生了，他们踢得可没有那么顺利，只见张恒一下将毽子踢出了老远，他又赶紧去捡。我想：张恒，张恒，加油，别放弃，我看好你啊！他又继续踢了起来，我着实为他捏了一把汗啊！不一会儿，比赛就结束了，只见他们累得气喘吁吁，满脸通红！
轮到双跳了，同学们很快上场，只见潘筱正在热身。比赛开始了，同学们个个跳得很快，可一会儿没劲了。我的目光停在了六（9）班和六（10）班参赛队员身上，他们活像一个个青蛙，我们不禁笑了起来，紧张的气氛缓和了许多。我们又把目光投到我们班的参赛者，他们似乎已经拼尽了全力。
“嘟！”比赛结束了，潘筱满脸通红，气喘吁吁地回到我们中间。我问潘筱怎样，她说想吐。这些参赛者真不容易呀！
就算我们这次不能得奖，我们也应该为他们喝彩，你们已经尽力了，你们都是好样的！
【评析】：小作者把比赛经过写得生动具体，让人如临其境。
指导老师：曹伟芳
你们都是好样的
奔牛实验小学六（6）班赵心渊
今天，卢老师告诉我们3-6年级跳绳踢毽比赛在下午两节课后举行。
我们都盼着时间快点过去，好不容易到了下午第三节课，马上就要开始比赛，实在是太令人激动了。同学们排着队来到操场上观看比赛，将要比赛的同学在做着热身运动，有的好像很紧张，生怕比赛时发挥不好；有的昂着头挺着胸，好像有必胜的把握；有的很淡定，好像输赢无关紧要……旁边的观众都在为他们呐喊助威，我们班的同学也不甘示弱，个个喊着：“六（6）加油！”的口号。
我们六年级即将开始踢毽比赛。我们班的四位踢毽佼佼者也走到了比赛场地。比赛时间两分钟，不知道他们会不会把握好这两分钟呢？随着一声：“比赛开始！”我们的心都绷紧了，准备为他们数个数。我隐隐约约地看见唐阳和姜帆这两位“踢毽高手”踢得不错，张恒和袁浩皓就不太好了，但他们捡毽子的速度实在是太快了！也对，既然一次不能踢太多，那就加快速度去捡。
下面是跳绳比赛，只见李烨手里的绳子像彩环一样飞舞着，他轻轻地一抬脚，绳子就从他脚下一闪而过，他跳得飞快，那姿态像雄鹰展翅，轻如燕飞。李烨十分“猛”，一下子跳了许多个，连曹老师和卢老师都啧啧赞叹，其他运动员也不甘示弱，周乾﹑巢汝琳﹑潘筱也跳得不错。一会儿比赛结束了，跳绳运动员走出比赛场地，只见李烨脸色通红，直喘粗气……
今天，我们不管比赛成绩如何，这些参加比赛的同学都已经尽了自己的全力，你们都是好样的！
【评析】：本文条理清晰，详略得当，语言流畅，字里行间处处流露出对集体的热爱！
指导老师：曹伟芳
向成功迈进
奔牛实验小学六（6）王婷
“加油！加油！”校园里不断传来一阵阵加油声！猜，今天是什么特别的日子？告诉你，今天我们举行了跳绳踢毽比赛。话不多说，赶紧去现场看看吧。
在下午第二节课下课的时候，我们排着整齐的队伍来到了操场。今天的天气真不给力，风有些大。我真担心参加踢毽比赛的同学不能正常发挥。
首先开始的是踢毽比赛。四年级同学虽小，但踢毽技术娴熟，瞧，毽子像在他们脚上生了根一样……
不一会儿，就轮到我们六年级的同学比赛了，参赛的同学都打起了一百二十分的精神迎接比赛。“嘟！”只听老师一声令下，同学们立即抛起手中的毽子，我的目光立即转到了我们班同学的身上，只见姜帆抛起毽子，熟练地踢了起来，一、两、三、四……她真是太厉害了，毽子在我的脚下是顽皮的小孩子，一点也不听话，总是踢不到它，可毽子到了姜帆脚下，就一下子变得老实了，希望姜帆继续保持。我又把目光移到了张恒身上，他踢一个掉一个，看来他只能以捡毽子的速度来取胜了。再看看别的班的选手，比我们班的好多了，我还真为我们担心！
接下来是跳绳比赛，只见我们班参赛的同学都自信满满，仿佛对这次比赛很有把握。你看，李烨同学跳得多带劲呀，别看他学习成绩一般，跳绳可是他的拿手绝活呀，我们真为他感到高兴。我们的女生也毫不示弱，一个接一个地跳着，可是不一会儿，她们就没力气了，动作也变得迟缓了。可看到对手们还是一刻不停跳着，也不敢有丝毫放松，跳了几个单跳作为调整，就开始了全力冲刺，一个接一个地开始了双跳。随着一声哨响，比赛结束，我看到选手们都累得气喘吁吁，满脸通红。选手们真是辛苦了！
不知成绩如何，但是重在参与嘛。只要我们努力了，我们就已经向着成功迈进了！
【评析】：小作者观察仔细，描写细腻，把激动人心的跳绳踢毽比赛带到了我们目前。
指导老师：曹伟芳
听了小观众的发言，运动员们早就按捺不住，一个个走了上来，请听——
扣人心弦的比赛
奔牛实验小学六（6）姜帆
“一二三四,五六七八……”我正和几个同学做准备操呢！告诉你，今天下午两节课后学校要举行一年一度的跳绳踢毽比赛，现在已经第二节课了，而我是踢毽运动员。我既有点期待又有点儿紧张，一边做着准备，一边在想：我会不会踢好呢？我会不会越过自己以前的成绩……
很快第二节课结束了，同学们都排着队精神抖擞地来到了比赛场地。顿时操场上人声鼎沸，运动员们摩拳擦掌，跃跃欲试，充满信心地等待比赛的开始。
首先举行三年级的踢毽比赛。“预备！”靳老师喊的这两个字好像把时间定住了，操场上鸦雀无声。“嘟！”哨声响了 ，运动员们飞快地踢起毽子，不过调皮的风把毽子吹得东倒西歪的，连主人的话也不听了。风这么大，毽子又不听使唤，再加上我踢得又不是太好，怎么办呢？真希望在我踢的时候这风能消停两分钟，风呀，玩累了，也该歇歇吧！
不一会儿，轮到我们了，我的心怦怦直跳，仿佛我要去跳蹦极了。我来到比赛场地，看着黑压压的一群人都在看着场上，我调整了下心态，把毽子放在手心，毽子不一会儿就向北倒了，于是，我转了个身面向北。
“嘟！”一声哨响，我敏捷地将毽子往上一抛，脚一抬，有节奏地踢了起来，不好！毽子掉了，我立即捡起来继续踢，感觉还好，可是毽子突然坏了，只好再换一个，而换的毽子我还不适应，并且风像一个不能读懂我心思的人，也像一个调皮的小孩一样，把毽子吹得东跑跑，西逛逛，像一个好奇心极强的小孩，这可害苦了我，我跟着毽子走，可是眼看就要过边线了，我迅速接住毽子，跑回原位又开始踢起来，别跑！别跑！风快停会儿……
“嘟！”哨声再次想起，比赛结束了，我走到老师跟前想看踢了多少，顾老师说:“53个”！53个？真的？我得去问问唐阳多少个，我大步流星，哈哈哈！唐阳51个，我和唐阳回到队伍，便不断有人问:“你踢了多少个？”
踢毽比赛结束后，我们还看了跳绳比赛。运动员们身手不凡，个个跳得飞快，轻如燕飞，让我佩服不已。
啊！这真是一场扣人心弦的比赛。窗外，阳光明媚，不管名次如何，我的心情都和阳光一样美好灿烂！
【评析】：小作者把跳绳踢毽比赛的经过写得具体、生动，心理描写细腻。一个爱集体、奋力拼搏的你感动了我们读者。
指导老师：曹伟芳
难忘的踢毽比赛
奔牛实验小学六（6）唐阳
今天，学校举行一年一度的三~六年级的跳绳踢毽比赛。
我既兴奋又紧张，兴奋的是我是运动员能为班争光，紧张的是怕比赛时，踢不出好成绩，所以，我一下课就开始练习踢毽子。
时间过得飞快，一转眼，就到了下午第三节课。上课铃一响，我们就排着整齐的队伍来到操场。操场上的风特别大，我想：哎呀，今天的风怎么这么大呀！我们来到指定地点，卢老师就让我们踢毽子的同学先练一练。
过了一会儿，刘老师来领我们到比赛地点去准备了。我来到比赛的地方，看见一位五年级长得胖胖的女生正在比赛，她踢得很好，毽子在她脚上变得十分听话。五年级踢毽比赛很快结束了，轮到我们六年级了。老师让我们先试踢一下，测测风向。我照着老师说的去做，踢了几下感觉不错，我想：状态挺好，一定能踢好的！“嘟！”比赛开始了，我背对着风，抛起毽子便开始踢，右一脚，左一脚……不好，踢了几个，毽子掉了下来，我急忙蹲下去捡起来继续踢。慢慢地，我发觉没有刚才踢得好了，就在这时我听到老师数：“17、18、19……”我猛地一惊，什么?才十几个！我得加快速度！这时，毽子又掉了，我捡起毽子就踢，也不管顶不顶风，踢了几下又掉了，我又拿起毽子踢……我再一次捡起毽子时，都快失去信心了，这时我看见旁边的姜帆正在认真踢，突然间，我感觉有一缕阳光照进我的心窝，我又重新振作起来，奋力去踢……
“嘟！”随着一声哨声，比赛结束了，我心中的一块大石头终于放下了。我走到老师身边，老师像在安慰我一样，说：“还不错的，51个。”我像被天打雷劈了一样，什么？只有51个!为什么只有51个？为什么！为什么……这时，姜帆走过来，拍一拍我的肩，说：“我踢了53个，你踢了多少个？”我的心情本来很低落，听了之后，像掉入了万丈深渊，小声说：“51个。”姜帆看了我的表情“哦”了一声，便知趣地离开了。回到班里，同学们都问我踢得怎么样，我坐在那里面无表情地回答他们的问题。
今天的踢毽比赛让我知道了：做任何事都要有耐心，这样才会坚持到最后！
【评析】：读完全文，我们仿佛来到了赛场看到了作者比赛的经过。结尾还写出了自己参赛的收获，很好。
指导老师：曹伟芳
我比赛 我收获
奔牛实验小学六（6）潘筱
一年一度的踢毽、跳绳比赛来到了——今天下午，在学校的操场上，热闹非凡！
首先是踢毽比赛，当四、五年级比完后，就轮到六年级了。只听“嘟——”一声，比赛开始了，参赛者们认真地踢起来。同学们专注地盯着，虽不喊在口上，但心里还是默默地为他们加油。呀，真可惜！唐阳一连踢了几十个，可就在这时，毽子被风吹跑了，哎，浪费了一点时间。不好，张恒怎么几次都没成功，一定要专心呀，千万别再失败了！我有点担心了，其他同学也紧握拳头，皱着眉头。“嘟——”比赛结束，我们班参赛者的成绩都还不错。
不久就到六年级的双跳比赛了。我很是紧张，因为我就是参赛者。来到赛场，我紧紧握住绳子，做好准备，手心冒了许多汗。“嘟——”一听到哨响，我就快速跳了起来，心里默数：“1、2、3……”怎么回事，我那颤抖的双臂开始不听使唤，绳子绕到了手上。怎么办！我急了，连忙将它甩开，结果停下了。我又吸了口气，拼命跳着。忽然，我又停下，感觉关节疼痛，但我咬牙坚持下来。“47、48……”“嘟——”结束了，此时，我已精疲力竭，恨不得马上躺下……
虽然这次成绩让我很不满意，但给了我一个教训：要想取得好成绩，平时就得多付出。功在平时，我将牢牢记住！
【评析】：本文条理清晰，语言流畅，心理描写细腻。“功在平时”点明了中心。
指导老师：曹伟芳
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