做一名充满智慧的班主任
—记参加“小学班主任工作技能”研修班
为了进一步增强德育工作的针对性和实效性，加强班主任队伍建设，提高班主任专业素养和工作能力，我有幸参加了武进区组织的“有效落实德育目标，提高小学班主任工作技能”研修班，会上我聆听了全国优秀班主任桂贤娣、张景浩、于伟利老师的讲座，三位老师幽默又通俗易懂的语言给我们深入浅出地介绍了从事班主任工作的宝贵经验。
一、用情用智当一个快乐的班主任
对学生来说，教师高尚的人格和真挚的情感是任何力量都不可代替的最灿烂的阳光。用真情培育真情，用人格影响人格，用爱心感染爱心，用心灵照亮心灵。桂贤娣老师就是这样，一直坚信并实践着以情感育人的教育理念，让我受益匪浅。
二、扬起自信的风帆
北京小学大兴分校校长张景浩指出：“班主任大概是最小的‘主任’”，但是是班集体的组织者、教育者、指导者，是学校德育工作的‘正规军’。班主任在学生一生成长中影响甚大。
张老师从“自设障碍”谈起，引出了保护个体的“自尊”。“自尊”是个体对自我的认可和尊重，是自我概念的一个重要维度。每个人都渴望伟大，所以在教学中尊重学生的自尊是非常重要的。张老师强调当个体多次失败后就会失去再站的能力，就会成为“饿死的梭鱼”，并为我们讲了几个令学生成为“饿死的梭鱼”的例子，让我们引以为戒。
正如张老师所言，教育是为了改变。当然我们希望给学生的改变是向好的光明的方向转变而不是向坏的黑暗的方向转变，一些潜移默化的关怀会为学生带来很大的改变，比如：“握住老师的手，老师给你力量”。一个细节改变了一个学生。这让更多的班主任意识到了我们不止要关注学生的学习生活，更要关注每一个具体的细节，为学生创造一个良好的教育环境。最后，张老师以“扬起自信的风帆”作总结，告诉我们所有的老师要让每一个孩子抬起头来走路。
三、班级管理中的智慧与情趣
无论哪一个成功的班主任，都有自己独特的风格和管理艺术，都很讲究自己的管理方法，山东枣庄实验学校的于伟利老师教会我们用诗情热爱工作，打造心育晴空；拥有阳光心态，改变人生境界；激励加之赏识，师生共同成长；运动智慧技巧，效率事半功倍；学会总结反思，留下真实足迹；心中怀有理想，追求就有力量。一路前行、一路欢歌，且行且思、且思且行，我想只要掌握班主任工作的技巧，不断的学习和思考，肯定能在这条路上越走越远。
总之，班主任工作是一门艺术，需要我们不断研究和创新，才能打造属于自己的一片天地。让我们用心思考，用心感悟，让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。（文/图：蒋芬 周浩云）
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