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武进区小班化教学观摩活动在奔牛实小举行
2012年12月20日下午，武进区小班化教育联盟课堂教学观摩研讨活动在奔牛实验小学举行，来自我区清英外国语、新街小学、卜弋小学等10多所的语文与数学老师与奔牛实小低年级组的老师一起参加了本次活动。
来自奔牛实验小学的赵昱文老师、叶红梅老师、谢秀娟老师作了低年级课堂教学展示，三堂教学风格各异、亮点叠出的精彩课堂受到了听课老师的好评，为小班化教学研讨提供了生动的案例，处处渗透关注每个学生的教育理念，运用现代教育技术，让学生在快乐中学习，玩中学，学中玩。
赵昱文老师上了研讨课《9加几》。微笑教学是她的一个亮点，能让学生充分发表自己的想法，耐心的听他们讲完，注重学生口语表达能力的培养。她设计游戏情境，紧密联系生活，让学生感受到数学的趣味和作用，先通过小猴吃桃的故事来导入本课，充分激发了学生的学习兴趣。教学中重点突出，。“凑十法”的传授到位而深入，为了让学生理解用“凑十法”计算“9加几”的思维过程，教师利用课件的演示，学具的移动，并设计了一系列的学生动手活动，如移桃子、移小棒、圈一圈、说一说等，让学生亲历凑十的过程，掌握如何使“9加几”转变成“10加几”，突破教学难点，使学生掌握了凑十法。练习设计颇具匠心，循序渐进，注意趣味性，“给猴子送礼品”、“吃蛋糕”等开放性练习，让学生学会运用知识解决实际问题。
叶红梅老师上了研讨课《认识时分》。对于低年级的学生来说，时间是很抽象的概念，很不容易被理解，叶老师巧妙地利用现代教育技术，利用钟面的模型，让学生在实际观察中掌握概念和知识。她善于创设卡通情境，激发学习兴趣，让学生观察时针和分针的走动，在观察、思考中理解，让学生认识了钟面，得出结论：1时＝60分。她让学生经历知识形成的全过程，“数学知识、思想、方法必须由学生在实践活动中理解、感悟、发展。”根据这一理念，提供了动手实践、自主探索、观察与思考、发现和表达的机会，让学生用好了学具“闹钟”，激发了学生的参与意识和积极性，又培养了学生动手实践能力及表达能力。
谢秀娟老师上了研讨课《冰花》。通过让学生观察冰花的形态与变化，感受它的千姿百态和晶亮洁白，体会冰花的奇妙之处。在教学中，教师善于把握教材的有利因素和课堂教学的有利契机，给学生创造一片畅想的天空。这种自然现象，经过学生的想象和联想，显得美丽异常。课堂气氛活跃，学生参与兴趣浓厚，目标达成度高。
接着，分成语文、数学两组评议。评课中，每个学校的老师均发表了自己的“听后感”，老师们一致认为：在课上，学生的观察交流、探究发现、口语表达、动手操作等学习能力得到了进一步提高，整个学习过程充分体现了学生为主体的思想，教师的课堂调控能力与亲切自然的教态给人留下了深刻的印象。
此次武进区小班化教学观摩研讨活动，理论联系实际，活动求真务实，针对性强，对低年级语、数教学起到很好的示范作用，有助于小班化教学实验向常态化课堂教学延伸、拓展。（高伟明 潘志平 ）
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