《武进日报》报道“一所名校的担当与付出”
——记我校11次连获区教育质量一等奖事迹
“外眼看奔小”，2013年1月12日《武进日报·武进教育》头版报道“一所名校的担当与付出”，详情可见武进日报或武进日报电子版http://{域名已经过期}/site1/wjrb/html/2013-01/12/node_307.htm
一所名校的担当与付出
——奔牛实小再获素质教育评估一等奖探因
近日，在区教育局举行的实施素质教育先进学校表彰会上，奔牛实验小学再次获得2012年度义务教育阶段素质教育评估一等奖。这是奔牛实小自2002年以来，连续11次获得该奖。“再拿一等奖是我们的惊喜，这个奖来之不易……”校长林志明在大会做经验交流时这样说。2012年2月，奔牛实小实施整体搬迁，4所外来工子弟占90%以上的完小同时拆并进入崭新的学校。新的领导班子、新的师生群体，在教学理念、教学行为、学习基础方面，都存有一定的差距。面对种种困难及质量管理严峻的考验，这所百年名校的全体教职员工没有忽视、没有回避，而是迎难而上、郑重承诺：教育质量是生命线，一定要教好每一个学生，通过努力让原先的“麻雀”学校融入新校，蝶变终成“鸿鹄”。一年来，学校全体师发挥团队工作精神，精诚合作，攻坚克难，凝心聚力明目标，脚踏实地促提升，取得了辉煌的业绩。
创新管理提质量
实现“蝶变”至关重要是人的管理，奔牛实小努力实现三个“变”，逐步形成了“尊重、赏识、激励”的管理主旋律。一是改变“思维方式”。从更多地关注“做事”，到更多关注“人”的发展；从更多关注个体的发展，到更多关注团队的成长；学校行政领导从“前台英雄”，变为“幕后组织者”。改变的背后是对教师、学生发展的坚持，是对教师、学生成长的呵护，是对教师、学生幸福的守望。二是改变“行走方式”。变检查为服务，为不同的教师的发展搭建交流、研究、展示的平台。这种改变为的是“给新教师一个梯子，让他们攀登，重在成长；给中青年教师一个期望，让他们成功，重在成名；给老教师一个舞台，让他们展示，重在风采”。三是改变“话语方式”。工作更加人文，更加注重艺术性，更加关心教师的心理感受。教师节、庆元旦等节日，除了设置各种评优奖项外，还设置了“小水滴奖”、“孺子牛奖”、“蒲公英奖”等，表彰那些默默无闻地为学校发展辛勤付出、执着坚持的教师。在学习研讨、沙龙座谈时，把时间留给崭露头角的教师，留给有经验智慧的教师，留给默默耕耘的教师，让任何一名教师都有机会成为活动的主角。在这种氛围中，敬业、乐业，多干事、少说话，会合作、愿分享，已成为教师的工作态度与习惯。
聚焦课堂提质量
向课堂要质量是不变的真理，学校高度重视锤炼、打造常态课堂，通过构建优质的常态课堂提升教学质量、提升学生的综合素质。从2011年秋季起，学校与全区14所小学共同进行小班化教育试点。实验的立足点是课堂，提出了课堂教学新标准，强调教学过程遵循学生发展的自然规律，遵循教学的基本规律，顺学择教，顺心而学，教学中关注每个学生的学习—100%兴趣所向， 100%参与交流，100%受到激励，100%得到提高。并把这种理念与要求逐步推广到全校的大班课堂。为了让新标准落实到位，学校将听课方式由“随意捕捉”，变为有备而听、有备而研，由单向指导变为互动研讨，主动激活教师的实践智慧。学校组织人员设计了新的课堂教学评价表，课堂考核与平时的课堂巡视，督促教师重视全体，不让一个学生掉队。学校还致力改革课堂考核方式，促进常态课的扎实推进。课堂考核设立一、二、三等奖，每位老师每学期至少接受4次以上的随堂考核，最后取均分；同时将同级组教师考核的团体总分，作为年级组考核的重要内容。这种考核措施对常态课堂起到了重要的管理、促进、提高和激励作用，同备课组的老师每天都自觉在一起研讨教案，没有一个人会上无准备之课，确保了每节课的教学质量。
丰富活动提质量
教育教学质量归根到底要促进学生的个性化、生动活泼的发展。多年来，学校坚持给予学生充分的活动时间，为学生提供丰富多彩的活动平台，并在组织活动时做到以下两点：一是全员参与，不搞个别展示。学校策划组织学生活动是全面普及基础上的提高，旨在实现全面育人的核心价值。学校在组织开展体育、科技、艺术等活动时，都把全员参与这一点纳入活动要求、纳入考核规定。如在学校组织跳绳、踢毽比赛时，既有班级推荐学生参加，也有随机抽取的学生参加，最后成绩相加，统计出班级成绩，真正做到通过活动来发动每一个、带动每一个、提高每一个，让所有学生在原有基础上得到提高。二是追求长效，不求短时结果。老师们深知，应将学生活动着眼于学生个性成长、行为习惯的有效达成，而这种达成是需要等待、需要强化、需要反复的过程，不能一蹴而就。因此，学校每项活动的开展，各个社团的训练，都坚持精心策划、系统组织、长效管理，使活动真正促进学生的全面发展、长足发展、持续发展。2012年，学校参加中国中小学校园影视节活动，获得了一金一银，被评为“全国校园影视教育先进集体”，并在总结会上作交流。这一成绩的取得，绝非偶然。学校建有自己的校园电视台，拍摄“微电影”、制作各类学生喜爱的影视节目是一项常规工作，学校组建了影视教育领导小组和创作小组，坚持每月至少制作一部电视节目，演员全来自于本校教师、学生及家长。同样，在德育、科技、艺术等学科活动方面，学校也从来没有很功利地追求获奖，而是通过持之以恒的训练，提高学生各方面的能力，让学生的生命成长得更丰满。
“目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废”，奔牛实小以“滴水穿石”的精神，将“成就每一个学生”作为永恒的追求。在他们的价值追求中，教育质量的提升，只有起点，没有终点。
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