武进区奔牛实验小学     谢秀娟 

一天中午，天空下着鹅毛大雪，孩子们可开心了，都在室外玩耍，可在水泥球场的一角，小斌和小迪却打起来了，旁边还有三个小调皮：小涵、小凯和小剑。他们正在大声喊着：“小斌加油，小斌加油！”当我得知这件事后立即跑过去，制止了这件事。这时的小迪与小斌都已是鼻青脸肿的了。我把他们带回了办公室，了解情况后，我想，严厉的批评是必需的，但他们会心服口服吗？苏霍姆林斯基曾经说过：“只有能激发学生去自我教育，才是真正的教育。”这两个孩子平时是好朋友，只是一时冲动使他们丧失理智，忘却了往日的友情。于是，我问他们：“你们以前是好朋友，在一起做过哪些高兴的事情？”他们你一言 ，我一语，从学习、活动、生活等方面回忆了往日友好愉快的交往。我又接着问：“那今天这件事你认为自己做得对吗？怎样就可以避免了？”他们立即就意识到自己做错了，各自让一让完全就可以避免了，这时，我又趁热打铁地说：“这才对呀，你们还要像以前一样，做一对好朋友，好不好？”他们齐声答道：“好！”他俩化敌为友了。

对于小涵、小凯及小剑的行为，我很是气愤，但我仍是静下心来问他们：“你们为什么要喊加油？”小凯说：“不为什么，就是觉得好玩。”可见，他们并无恶意。我接着问：“你们知道在什么时候要喊加油吗？”他们三人摇摇头说不上来。“那你们在什么地方，什么时候见过有人喊加油的？”小涵说：“电视里踢足球时，有人喊加油的。”小凯说：“小小运动会上我们班的人为运动员喊加油的。”小剑说：“体育活动课上，小朋友们为接力队员喊加油的。”“你们说得真好。”我说：“这些都是好事，他们有的是为国家争光，有的是为班级争荣誉，确实应该为他们喊加油。可小斌与小迪打架是为班级争荣誉吗？是为国家争光吗？你们应该为他们加油吗？”他们三个都羞愧地低下了头，说：“不应该，我们错了。” 现在的孩子大多是独生子女，自私、尖刻、心胸狭隘，脾气暴躁的情形在不少孩子的身上存在着。这种不良的品质严重影响着同学之间的团结友爱，小朋友中，经常会见到由于某件小事而引起的相互争吵，甚至打成一团。旁边，有时也会有一些“呐喊助威”之人。面对这一切，作为教师都应该静下心来耐心处理。

一年级的小朋友年龄小，天真，缺乏辨别是非的能力，做出的事也往往出人意料。所以，班主任要在严爱相济的前提下，“动之以情，晓之以理”，让学生“亲其师，信其道”，以激发其良知和自省力，明辨是非，达到教书育人的目的。