【题记】：世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是这组文稿表明的主题！这是一篇看图想象作文，这一篇篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。看看这些同学们是如何发挥他们的想像的吧！
救燕记
奔牛实验小学 五（7）班 马谦益
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。正如宋代诗人叶绍翁的《游园不值》中所说，春天就是那么美好。你瞧！桃花仰起了粉红的脸庞，连柳条都换上了绿色的新装呢!
啊!你看，小英的老朋友一对小燕子，从南方飞回来了呢！不久小燕子就做了妈妈。因为它孵出了四只可爱的小小燕子，它们分别是小青、小黑、小飞、和小杰。小英每天都会来看望这四只燕宝宝，盼着它们快快长大呢！
有一天，燕妈妈出去找食物了，窝里只留下了四只正在嬉戏打闹的小燕子，可能是小杰太不小心了，突然像块石头似的坠落到地上。突然，正在晒太阳的大花猫，刚看了一眼小杰，就兴奋得两眼直放光。“喵”地一声，就以迅雷不及掩耳之势的速度冲到了小杰的声旁，舔了舔嘴唇，还不时发出“喵喵”的欢呼声。小杰被吓得瑟瑟发抖。这一幕被正在扫地的小英看见了，她焦急地睁大双眼，惊讶地张大了嘴巴。眼看大花猫就要吃掉小杰了，小英鼓起勇气，一把抓起一支拖把追赶着大花。
大花猫终于被赶跑了，小英怜爱地捧起受伤的小杰，可一想到自己个子太小了，不能把它送回温暖的燕窝，不免叹了口气。哦，去请爸爸来！爸爸耐心地看了看受伤的小杰，明白了事情的原因，急忙取来梯子，小心翼翼地将小杰送回了温暖的窝。其它三只小燕都“叽叽喳喳”地欢呼起来了！好像在感谢小英父女呢！顿时，小英的脸上洋溢起了灿烂的笑容。
【点评】：文中对人物的动作、神态等描写很生动、形象。整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
指导老师：杨霞
救燕记
奔牛实验小学五（7）班 陈燕棋
春姑娘迈着轻快的脚步走来了。春风吹绿了柳梢，吹皱了河水，吹青了小草，吹鼓了桃树的花苞。小燕子从南方飞来，一对燕子在小英家的屋檐下筑了窝，还生下了四只可爱的燕宝宝，分别是小明、小刚、小杰和小玉。
这天早晨，小英又来看住在屋檐下的燕子一家。她抬头一看，发现燕妈妈不在家，心想：燕妈妈应该是去给她的孩子寻找食物了。于是，她便饶有趣味地观察起燕宝宝来，发现燕宝宝们在窝里挤来挤去，玩得可开心了！
突然，一团黑乎乎的东西从燕窝里掉了下来。小英仔细一看，原来是小玉不小心被它的兄弟姐妹们挤出了窝。小英立刻伸手想去接住它，只可惜差了一点，小玉重重地摔在了地上，不时发出一阵阵惨叫声。
这一幕，被小英家的小猫小咪看到了。小咪纵身一跃，跳到了小玉的面前。小玉被吓得直发抖，发出“叽叽”的叫声，好像在说：“救命啊，救命啊！谁来救救我！”
小英想：小猫可能会怕狗，狗的叫声应该能吓跑小咪。于是，小英就学狗叫想把小咪赶跑。但是，小咪似乎不吃这一套，始终纹丝不动，还发出“喵喵”的声音，好像在说：“主人，你可骗不了我，你别想吓我，让我错过这顿美餐！”小英见小咪吓不走，就拿起手边的扫帚朝小咪挥舞过去。见主人有这番举动，小咪只好恹恹地落荒而逃。
成功赶走小咪后，小英小心翼翼地抱起小玉，轻轻抚摸着它，随后便赶快回到家中，拿出纱布和绷带替小玉包扎。这时，正好爸爸下班回来了，小英对他说道：“爸爸，小英从它的窝里摔了下来，还受了伤。小咪想吃掉小玉，我把它赶走了，救了小玉。现在我已经帮小玉包扎好了，想送它回去。不然燕妈妈看不到自己的宝宝可要急坏了。”爸爸露出欣慰的笑容，赞许地说道：“做得好，真是我的好女儿！”
于是，小英和爸爸合力把梯子搬到燕子一家的窝下，把小玉放回了燕窝。这时，燕妈妈觅食回来了，看到小玉身上的纱布，似乎明白了一切，“叽叽”地叫着，好像在说：“谢谢你，救了我的孩子。”
之后，燕子一家在小英家的屋檐下一直幸福地生活着。
【点评】：细节处显精彩。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
指导老师：杨霞
救燕记
奔牛实验小学五（7）班 印顾骏
时间像飞箭，转眼又是一年。现在就是万物复苏的春天：有粉红的桃花，有碧绿的柳条……真是春光明媚啊！
小红唱着：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”高高兴兴地来到自家后院看燕子一家，她边看边采着美丽的花儿，唱着动听的歌儿。屋檐下的小燕子在叽叽喳喳地叫着，好像在说：“真好听！真好听！”燕巢里只有四只小燕，而燕爸爸和燕妈妈都不在。小红顿时心里想了一个念头：我来帮他们取名字吧。“你叫小兵，你叫小美，你叫小英，你就叫小刚吧！”小红讲道。上面的小燕子有的舒展双臂；有的在你推我，我推你。一不小心，小刚把小美给推了下去。顿时小刚、小英和小兵大叫起来，好像在说：“快来人啊！来救救小美吧！它还不会飞呢！”突然，一只大花猫就把小美给叼走了，小红非常怕猫，不敢把猫赶走，但又想去救小美，心里很矛盾。大花猫刚吃饱，还不饿，就跟小美玩了起来。不一会儿，燕子妈妈回来了，它大叫起来，好像在说：“我的孩子呢？我的孩子呢？”小红看到燕子妈妈很着急，就鼓足了勇气拿着木棍想把大花猫赶走，她看到大花猫正要吃小美，小红就用木棍用力往大花猫身上打，大花猫大叫起来，不一会就逃走了。小红拿起小美，小美在欢快地叫着，好像在说：“谢谢你！谢谢你！”燕妈妈看到了也在欢快地叫着，好像在说：“谢谢你！谢谢你！”小红本想把小美放回巢，但因为太高，小红就回家找爸爸。爸爸拿来一把木梯，小红依依不舍地把小美给了爸爸，爸爸把小美放回了巢，燕子一家都在欢快地叫着，好像在说：“谢谢你们！谢谢你们！”
小红看到燕子一家团聚了，心里很开心。
【点评】：这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出。详略分明，语言、动作想象合理。后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
指导老师：杨霞
救燕记
奔牛实验小学 五（7）班 钱嘉楠
这是春光明媚的一天。一对小燕子来到小英家的屋檐下筑了巢。小英高兴极了，几乎天天都去看小燕子。
一天，小英走到屋檐下，看见燕妈妈和燕爸爸出去找食物了。突然一个黑点从燕窝里掉了下来，小英定睛一看，原来是小燕洁洁从燕窝里掉了下来。小英想用手去接住小燕，但小燕下落的速度太快了。小燕洁洁重重地摔到了地上，发出了阵阵惨叫。洁洁的兄弟姐妹在窝里“叽叽”的叫着，好像在说：“救命啊！救命啊！”
突然，一直跟在小英后面的花猫咪咪跑了过去，洁洁望着眼前的庞然大物，发抖得更厉害了。这时，燕妈妈回来了，她站在洁洁面前，用弱小的身躯挡住咪咪，但咪咪一掌就把她拍倒了，她那无助的目光，正巧与小英的目光对到了一起。小英这时不管三七二十一，拿起扫把就向咪咪冲去，一边冲时小英还一边喊：“你这只臭猫，小燕子是益鸟，它们跟老鼠不一样，你是不能吃它们的！”咪咪见小主人跑了过来撒腿就跑。小英见咪咪跑了，才将洁洁捧起来，帮洁洁包扎好后，小英想把它放回窝里，但燕窝太高了。小英便去向正在看电视的爸爸求助。爸爸夸小英是一个有爱心的好孩子，并帮小英把小燕放回了窝里。
从此，燕子一家又过上了美好的生活。
【点评】：你把燕妈妈的伟大与无助写活了。虽然写作对你来说并不是最擅长的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
指导老师：杨霞
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