【题记】：每个孩子的心中都有个童话世界，这个世界里，喜欢用高尚的东西吸引人，赞扬真、善、美，鞭挞假、恶、丑。 孩子们凭借自已的想象走进这个充满梦想与幻想的世界……来，一起进入他们的童话世界吧！
小黄莺唱歌
奔牛实验小学三（1）班 刘嘉欣
树林里住着一只小黄莺，唱起歌来可好听了，声音像吹笛子一样：“叽叽喳喳，叽叽喳!”可是他很害羞，唱歌时老是低着头，怕人家笑话。
春天来了，树林里的小动物要开联欢会。大家都说小黄莺唱得好，就让小松鼠去请小黄莺来参加联欢会。
小松鼠捧了一束鲜花，来邀请小黄莺。小黄莺说：“大家听我唱歌，我怕，我不去。”妈妈对小黄莺说：“别怕，要勇敢些，孩子，大家爱听你唱歌，你就该唱给大家听啊。去吧，去吧！”小黄莺听妈妈的话，就跟小松鼠走了。
联欢会最后一个节目，就是小黄莺唱歌。小黄莺跳到舞台上，看见那么多小伙伴儿瞧着他，觉得很难为情，心里一慌，声音也发抖了。才唱了几句，就再也唱不下去了。小黄莺难过极了，没跟大伙儿说声“再见”就飞回家去了。路上他碰见了顽皮的小八哥。小八哥说：“小黄莺，胆子小，唱歌唱一半儿，还是唱不好。”
小黄莺飞着，飞着，又碰见了多嘴的小喜鹊。小喜鹊说：“小黄莺，真害臊，唱歌唱一半儿，还是唱不好。”小黄莺羞得差点哭出来了。他回到家里，对妈妈说：“我以后再也不唱歌了。”妈妈说：“是你不好呀！人家才会笑话你，因为你没把歌唱完。不要紧，以后你多唱给大家听听，胆子就会慢慢地大起来的。”小黄莺听了妈妈的话，天天练习唱歌。
有一回，小黄莺飞上山冈，看见许多八哥，就在他们面前唱起歌来。那只顽皮的小八哥说：“别唱了，我可不喜欢胆小的歌唱家。”小黄莺不理他，唱啊，唱啊，越唱胆子越大啦！
又有一回，小黄莺飞出树林，看见许多喜鹊，就在他们面前唱起歌来。那只多嘴的小喜鹊说:“小黄莺，别表演了，我可不喜欢害羞的演员。”小黄莺不理他，唱啊，唱啊，歌儿越唱越好听啦！
小黄莺又飞到乌龟、青蛙和山雀面前去唱歌，乌龟、青蛙和山雀听了以后都称赞说：“小黄莺胆子大起来了，歌唱得更好了，表情也很好，小黄莺的进步真大呀！”
夏天到了，树林里又要开联欢会了，小黄莺也去参加联欢会。小八哥和小喜鹊说：“小黄莺胆子小，别让他唱了。”可是乌龟、青蛙和山雀都说：“让小黄莺唱吧！他胆子大了，歌也唱得更好听了。”
联欢会开始了，小黄莺第一个上台表演。这次，他心里一点儿也不慌，唱的歌多好听啊！大家鼓起掌来，小八哥和小喜鹊也在鼓掌，手还拍得特别响呢！
【点评】：文章围绕小黄莺由“胆小”到“大方”的变化，记叙了它的成长经历。小作者在构段时，能够前后呼应，使文章结构严谨。
指导老师：徐红梅
文具公司招工记
奔牛实验小学三（1）班 顾子筠
文具公司笔袋总经理决定找一个可以修改作文的人员，于是他张贴了一张“招聘广告”。很快橡皮、单面胶、修正液、修正带、修正贴都来了！
首先，橡皮说自己无所不能！于是总经理把一篇错字连篇的文章给他，谁知橡皮这里一擦，那里一抹，错字是改掉了，但本子上到处黑乎乎的，看起来一点也不美，所以没被录用。
接着，单面胶吹嘘着他的本领，总经理也给了他很多错字的文章。单面胶立马改了起来。当他改好后，总经理一看，吓了一跳，因为这本子被单面胶撕破了，都无法使用了。当然单面胶也没被录用。
然后修正带准备大展身手。当他的文章才改到一半时，他的头坏了。修正带很不好意思地说：“对不起，我的头有时会坏的。”修正带当然也被拒之门外啦！
最后是修正贴和修正液了。修正贴看见大多数对手都走了，心里沾沾自喜。谁知他改得像叫花子的衣服——满是补丁。修正液改过的地方还有一股臭味，一查里面有化学毒物，自然总经理也不要它们了。
招聘以失败告终，总经理很郁闷。可是，他转念一想：如果本公司的员工都能认真写，不用改，岂不更好！
【点评】：合理的想象和巧妙的构思，使文章富有韵味。
指导老师：徐红梅
比美大赛
奔牛实验小学三（1）班 丁怡文
一天，森林里举行了一年一度的比美大赛。那天，许多小动物都争先恐后地来报名，经过筛选后产生了几名候选人。
第一个上场的是一只美丽的白天鹅，它穿着雪白的裙子跳了一支动人的芭蕾舞，让大家赞不绝口。
第二个上场的是一只可爱的孔雀，它向大家展示了它那十分花俏的羽毛，让大家惊喜万分。
······
最后一个上场的是一只丑陋的小乌鸦。它长着一身黑黑的羽毛，刚出场就让大家开怀大笑。突然，一只老乌鸦走了上来，清了清嗓子说：“这是我的女儿，它没有美丽的容貌，也没有漂亮的舞姿，更没有动人的歌声，但它有一颗善良而又孝顺的心。前一阵子，我生了病，只有它喂我食物，还送我去医院治疗。”说完这番话，老乌鸦觉得很头晕，于是小乌鸦就扶着它妈妈走了下去……
比赛结束后，评委老黄牛伯伯上来公布冠军名单，它一本正经地宣布：“比美大赛的冠军就是：小乌鸦！”于是，台下响起了一阵热烈的掌声。小乌鸦含着感激的眼泪走了上来，十分感动的说：“谢谢老黄牛伯伯，也要谢谢大家给我这个冠军的荣誉，我永远都会感谢你们的！”于是，台下又响起了经久不息掌声……
这个故事告诉我们：心灵美才是真正的美，做人要有一颗善良的心。
【点评】：文章篇末点题，含义深刻，让人回味。
指导老师：徐红梅
老鼠送鱼
奔牛实验小学三（1）班 姜权恒
一天，老鼠头领想到了一个讨好猫的好办法。于是，老鼠头领就带着一群小老鼠上街买鱼。
买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在肩上，有的举在头顶，有的抱在手里。这时，一只小老鼠跑到老鼠头领面前问：“头儿，咱们买这么多鱼干啥呀？”老鼠头领说：“笨蛋！咱们虽然不愁吃，但有老猫我们就过不了安稳的日子。猫爱吃鱼，我们送这些，不就和猫“化敌为友”了吗？哈哈．．．．．．”说着露出了得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不再追问了，心想：头儿让我们干啥我就干啥，跟着头儿干准没错。
老鼠把鱼送到猫家，猫看到老鼠送来的鱼馋得口水都掉了下来，连忙开门去迎接老鼠，眉开眼笑地对老鼠说：“鼠老弟，你送来了这些鱼，我以后肯定不会再去抓你们的。”
过了几天，老鼠头领叫小老鼠们集合，但是一只老鼠也没来。原来，猫吃完鱼后，又开始抓老鼠吃啦，这次它胃口更大！吃得小老鼠几乎绝迹。老鼠头领悲凉地想：猫真是贪得无厌，怎样才能填得满它的胃呢！
【点评】：看完这一篇，一定觉得老鼠愚昧可笑吧？如果是，那说明小作者构造的童话人物很鲜活哟！
指导老师：徐红梅
小羊过元旦
奔牛实验小学三（1）班 周阳
森林里住着一群小动物，有一只小羊活泼又可爱，很惹人喜爱，大家都愿意和它玩。
元旦快到了，小羊一个人在家很无聊，它想约小动物出去玩，可是这么冷的天去哪呢？突然一个念头闪过它脑海：何不找小动物们来开个元旦晚会呢！
于是，小羊开始行动了。它先去找小鸭子：“小鸭子，小鸭子，我们一起来玩吧，我们来开个元旦晚会吧！”
小鸭子说：“好呀，好呀！那我干什么呢？”
小羊说：“你的嗓子不错，唱首歌吧！”
小鸭子说：“好呀，但是一个人唱歌太无聊了，你得找个人舞伴！”
小羊又去找小熊：“小熊，小熊，我们要开元旦晚会，小鸭子唱歌，你来跳舞好吗？”小熊一听，满口答应：“好呀，好呀，但是我要有音乐伴奏才跳得起来。”
小羊又去找小猴子：“小猴子，小猴子，我和小鸭子、小熊要开元旦晚会，小鸭子唱歌，小熊跳舞，你来给它们伴奏好吗？”
小猴子说：“好呀！我得准备音响呀！”
到了晚上，小动物们早早地来等候晚会的开始。小羊、小鸭子、小熊和小猴子唱起了歌，跳起了舞。小鹿、小松鼠也跟着跳起来，大家在一起玩得可开心了！这个元旦晚会真是热闹非凡！
【点评】：文章用了许多短句子和重复的词语，读来节奏欢快而活泼。
指导老师：徐红梅
丢 丢 城
奔牛实验小学三（1）班 邢扬帆
从前，有个叫丢丢城的地方，那里堆满了被孩子们丢掉的玩具。丢丢城里住着一位好心的木偶老人。
这一天，老人又和往常一样开始了他一天的工作——修补被孩子丢掉的玩具。当他打开第一个箱子时，发现里面都是一些还可以给小朋友们玩的玩具。老人叹了口气说：“这么好的玩具就被孩子们遗忘了！只要修补一下就可以了。”于是老人把受伤的布娃娃的腿按好，把玩具小兔的耳朵缝好，让玩具小飞机又可以在空中自由自在地飞翔……老人感到非常开心。当他打开第二个箱子时，他发现里面都是一些崭新的书，老人拿出了一本书，上面写着：“送给我亲爱的女儿。”老人感动极了，把书放轻轻地回箱子里。
突然，丢丢城的天空破开了一个大大的口子，这一回，从口子里没有扔下任何破损的玩具，而是出现了孩子们的一张张笑脸。孩子们发现，原来玩具和书本都在一个大大的口袋里啊！孩子们高兴地抱出了自己的玩具，那个木偶老人也被一个孩子抱走了。
【点评】：作者的思想海阔天空，却又给人启迪。
指导老师：徐红梅
尺子和铅笔
奔牛实验小学三（1）班 杨粟清
尺子是高个子，他长得宽且高，铅笔也是瘦高个，可是比起尺子来还是矮好多。
一天，尺子在大街上遇到了铅笔，便冷嘲热讽：“你好，小矮子！”铅笔气得面红耳赤，生气地说：“你不就是比我高嘛！我的本领可不比你小！写作业、画画等，我都可以办到。”“那你画直线，还不是要用我？”尺子满不在乎地说。“那我们来比本领。”铅笔说。“好，我们来比跳高！”
尺子和铅笔来到了体育场，尺子轻松一跳，就过去了，好像不费吹灰之力。轮到铅笔了，他一跳，眼看就要跳过去了，可老天爷没帮助他，他的脚碰到了栏杆！铅笔落到了地上，尺子看得哈哈大笑。铅笔不服气地说：“我们再比其他的！”
他们又来到了作业本前，“我们比谁写的字多。”铅笔飞快地把一页纸写得满满的。可是尺子写过去，纸上却一点痕迹都没有。尺子大叫道：“这太不公平了！”
一旁的橡皮说：“你们来比画图形吧！”他们互相望了一眼，耸了耸肩，显然他们做不到。铅笔提出建议：“合作怎么样？”“合作？是个好主意！”尺子说。他们通力合作，很快完成了这项任务。
经过这场比赛，他们明白了一个道理：“每个人都不是完美的，有优点，也有缺点。遇到困难时，要学会用别人的优点，取长补短，才能解决问题。”
【点评】：本文与《风和太阳比本领》有异曲同工之处。是的，说明小作者学习到了课文的精髓。
指导老师：徐红梅
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