甜甜的紧箍咒
奔牛实验小学 李倩云
“恩，真棒，奖励一个大红苹果！”这是我最常对我们班孩子们讲的一句话，也是孩子们最爱听的。
在班级的墙上，有这样一个地方，一下课，孩子们总爱围在那里数啊数啊，是的，这就是我们班的苹果榜单。苹果榜上，每个孩子的名字后面或多或少都有红红的大苹果。这个大红苹果可不是随便贴上去的，要问我们班的孩子们，他们肯定会很认真地告诉你一大串获得红苹果的方法：上课认真听讲，积极举手发言，作业认真，默写100分，排队排的好，捡起地上的垃圾等等。那贴了这些有什么用呢?孩子们肯定会很严肃的告诉你：“到月底谁的红苹果多是有表扬信的！”是的，这红苹果代表了他们一次次小小的成功！
记得孩子们刚上一年级的时候，让他们排好队是最难的事情，嗓子喊哑了也不见得有效，有一次，课间做操，孩子们一到教室外面就开始讲话打闹，就小轩站得直直的，我很高兴，拿起一个苹果贴花就说：“恩！小轩真棒！一到教室外面就排好队伍了！奖励一个大红苹果！”这下孩子们都傻眼了，这也能拿到红苹果？！早知道我也站好了。不到一会，队伍就直直的了。嘿嘿，红苹果就是甜甜的紧箍咒啊！第二天做操的时候，孩子们一到外面居然全部都站齐了，于是我给每个孩子都加了个红苹果！红苹果贴花一块钱一打，不值钱，可是它象征着孩子们的成功和努力，即使是排队这样的小事，那也表现了孩子们的守纪和懂事，为什么不能奖励呢？教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料；教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强。为什么不多多给予孩子们赞美呢？
我们班有个孩子叫小杰，是个调皮的小男孩，上学还经常迟到，我问他：“你为什么来晚了？”他总说是妈妈没有叫他起床。我就打电话跟他妈妈了解，原来是他赖床不肯起床，于是，在一次早读课上，我就特意表扬了几个来得较早，并且认真读书的孩子，还给他们加了红苹果，看到别人又有红苹果加了，我明显看到小杰眼里的羡慕，于是我又说：“以后，这样的小朋友都可以加红苹果，小杰，你想要红苹果吗？”小杰的头点的像小鸡啄米一样。很高兴，甜甜的紧箍咒又一次发挥了它的魔力，小杰不迟到了，读书还很认真，当然，我也每天都奖励给他红苹果。
孩子小小的成功，点滴的优点都在这一个个小小的红苹果中，一个，两个，三个……它们满足了孩子们的成就感，进而激发学习动力，培养自信心，促进良好心理品质的形成和发展，营造一个奋发向上的班集体氛围。请多给孩子一点赞美吧，因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。
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