有一种收获源自热情
——记奔牛实小优秀青年教师潘虹
六年前，一个热情洋溢，怀揣着教育理想的女青年踏上了教师之路，站在了奔牛实小的讲台前。六年来，她始终保持着对教育事业的满腔热情，在神圣的三尺讲台前辛勤耕耘。她就是奔牛实小青年教师潘虹老师。
2009年，刚踏上工作岗位两年潘虹老师第一次参加区级评优课——武进区“信息技术与小学语文教学的整合”评优课。当时，还是新教师的潘老师，没有丰富的教学经验，她唯一比别人多的就是她对待比赛热情。她经常通宵达旦地钻研教材，思考教学设计，精心地把能熟练操作的电脑知识运用到教学中来。就凭着那一股子的热情，潘老师初次比赛就取得了武进区二等奖，还获得了晋级常州市级比武的机会，并在市级评优课中取得了三等奖的成绩。
2011年我校开展小班化教育教学实验，潘老师成为了第一批参加小班化教育实验的老师。她的微笑，她的热情成了小班化课堂上一道亮丽的风景线。潘老师认为，要真正成为一名优秀的小班化实验教师，还要不断充实理论知识，提升自身素养。所以，潘老师经常观看小班化优秀课堂教学视频，从中汲取宝贵的经验。空余时间，潘老师阅读大量小班化的教育专著，并及时撰写读书笔记，2012年10月指导学生习作《收获快乐》参加全国中华诵作文大赛获得一等奖，2012年11月潘老师在武进区小班化联盟集团内执教的《梅兰芳学艺》一课，深受好评，大家一致认为是一堂出色的小班化展示课，很有亲和力，热情的潘老师也给大家留下了深刻的印象。
潘老师不但成为了一位出色的语文教师，而且在思品教学方面进步明显。加入武进区思品骨干团队不到一年的时间，潘老师已成功地执教了《父母的疼爱》和《我们共同的家》两堂区级思品公开课，是武进区思品学科冉冉升起的新星。为了上好一堂课，潘老师努力钻研教材，从学生生活实际出发，大胆创新重组教材，极力备一堂精致的课。《我们共同的家》一课属于地理类思品课，本是思品教学的一个难点。为了突破难点，上好这堂课，潘老师花大量时间磨课，并且虚心请教老教师，不厌其烦地修改教案，最终向我们展示了一个成功的案例课。
潘虹老师对教学有着高涨的热情，这种热情不但感染了她身边的同事，也传递给了她的学生。她用热情取得了今天的收获。相信，她的热情会带着她在教育事业中取得更大的成功。（图文：谢燕 审：高伟明）
潘虹老师在区小班化联盟集团内执教《梅兰芳学艺》一课
潘虹老师在区品德学科研讨活动中执教《父母的疼爱》一课
潘虹老师在区品德与生活培训活动中执教《我们共同的家》一课
潘虹老师认真阅读书籍并指导学生参加全国中华诵作文大赛获得一等奖
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