【题记】：每个人都有梦想，或甜蜜、或伟大、或温馨……梦想源于自己的生活，可能是某一件事、可能是某一人触动了内心，就勾画起了美好的七彩蓝图。让我们对未来充满了憧憬。
孩子王——我的梦
奔牛实验小学四（8）班 潘妍
以前没有人问过我的理想，有天晚上妈妈问我：“你的理想是什么？”我被这个问题给愣住了，思考了好一会，想过当作家，想过当科学家……我静静地思考了会，选择了当一名幼儿园老师。
我弟弟每天都会向我表演他在幼儿园学的儿歌，或给我讲讲老师给他讲的故事，表现表现他的本领。虽然他会的都是简单的，可每次看到他那可爱的笑脸和银铃般清脆的笑声，我都会给予他赞扬和奖励，不时还会和他一起笑。我每次看到这一幕就会想起以前幼儿园老师对我关切的话语，耳边总响起老师那声声安慰。每到这时我决定要当名幼儿园老师。
因为那样能天天看到孩子们天真可爱的笑脸，那样我就能回到童年，有一颗永远不会老的心。我想当名幼儿园老师还有一个原因是我想让每个孩子都打好基础，让他们都有一个美好的开始。
长大了我果然变成了一名幼儿园，我在教室的一个小角落贴一张加星表，每满10颗星我就会给他一个小礼物。我在课上教儿歌的时候有几个同学老学不会，我没有灰心没有生气没有放弃，我会用下课时间教他们，他们终于学会了，他们得笑比糖还甜，我的心里也有说不出的开心。我带孩子们去玩滑梯，有一个小朋友从滑梯上滑下来撞到了另一个小朋友，他们俩就吵了起来，经过我耐心的安慰，他们成了最好的朋友。我和孩子们一起做游戏，我很开心，好像也成了一个孩子又回到了童年。我们班还有一个很顽皮的学生，不想学习的学生，我让他主动做一件好事，并给他加倍奖励，让他明白关心别人认真学习的好处，这样他就会努力向上了！
所以我的理想就是当一名幼儿园老师，当一名让所有的小朋友的童年都充满了欢声笑语的幼儿园老师。
【评析】：幼儿园老师，或许在我们成人眼里是平凡的，更是琐碎的。可在孩子的眼里却有别样的味道，像师长、想姐姐、像朋友，给小朋友们快乐的童年，也折射出孩子心中对孩子王这个职业的期许。
指导老师：潘阳燕
我的梦想
奔牛实验小学 四（8）班 廖雨洁
我想当一名教师，在这个梦想之前，我还有许多梦想。
我曾经想过当一名军人，可看到电视里当兵很辛苦，我怕受不了这些苦。我还想过当一名医生，可我怕学不好医术救不了病人。还想当一名发明家，发明许多的机器来，可有人为了发明一样东西，竟要花光家里的所有积蓄。
从我进入幼儿园，我认识朱老师和陈老师，陈老师是我的班主任。有一次，我在吃午饭时，突然肚子疼，我哭了，老师跑来问我怎么了，我说肚子疼。陈老师问：“你想不想上厕所？”我说：“不想。”老师叫我别哭，马上打电话给我妈妈，让她把我接回去。
之后，我上小学，认识了我现在的班主任潘老师。潘老师不仅教我文化知识，还教会我怎么做人。潘老师教了我们四年了，和我们感情很深，就像我们的妈妈一样。
人们常常比喻老师为“春蚕”和“勤劳的园丁”，我想做勤劳的园丁，教别人知识，让他们长大以后报效祖国，我不会误解学生，不随意打骂学生，假如对学生不理解，或打骂，就让学生觉得老师很凶，有恐怖。
假如我是老师，我一定不会布置很多作业，压得他们喘不过气，也不会布置一些死记硬背的作业，更不会搞题海战术。我只要求他们认真、努力地学习，要求他们灵活掌握学到的知识。我也不要求他们都考高分，都考第一，只要他们尽力了，就是最棒的。我会给他们充足的时间根据自己的不足去努力学习。我还会让他们去参加第二课堂活动，那儿有属于他们自己的天地。
我的梦想就是要当一名好老师。
【评析：学校生活是学生日常生活的主要部分。在学校里，老师的言行对学生有着潜移默化的影响。春风化雨，没有春风怎有夏雨？又怎有秋果？】
指导老师：潘阳燕
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