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2012-2013学年第二学期学校工作计划
常州市武进区奔牛实验小学
指导思想：
深入贯彻科学发展观，全面贯彻《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》，以“新绿色教育”为办学理念，完善精细化管理，深入实施素质教育，进一步强化队伍建设，优化育人模式，继续谋求品牌创建有新力度，校园文化有新特色，课堂教学有新范式，教育质量有新提升，努力实现奔牛实小的内涵发展、和谐发展、可持续发展。
工作思路：
1、坚持依法治校。积极实施素质教育，规范办学，加快推进品牌发展战略，切实提升办学核心竞争力。依据学校学年度计划，关注质量提升和文化打造，关注特色创建和多元化发展，进一步提升学校发展内涵。
2、坚持管理立校。在常规管理严、细、实、新的基础上，创新科学管理模式，综合提升管理水平，特别要在课堂教学改革，德育氛围营造，特色办学彰显等方面狠下功夫。工作中坚持民主管理，权力重心下移，完善各管理板块与条线职能的分工与协作，加强学校运作机制的科学性、民主性、预见性。
3、坚持质量强校。加强质量监控，建立不定期调研制度；实施名师工程，激励青年教师发展；继续坚持领导深入一线听课与课堂教学能力分类考核，组织赛课活动，全面提升教学质量。
4、坚持科研兴校。打造新绿色课堂与科研型团队，形成乐学善学、学思结合、学以致用的“学习文化”氛围。加强课改步伐，提高教师专业化水平，探索并实践新绿色课堂教学模式。
5、坚持特色名校。继续彰显学校办学特色，以打造新绿色学校、书香校园、数码校园为依托，为学生的个性化发展，综合素质的提高创设空间，形成奔牛实小独特的教育风格和品位，让特色办学之路成为学校发展的有效途径。
6、坚持文化优校。促进教师发展，关注教师心理健康；培养团队意识，激发教师凝聚力；构建教师文化，激发工作动力。改善校园环境和社区环境文化建设，构建凝聚学校精神的物质文化，完善以人为本的制度文化，培育富有学校特质的精神文化，丰富学校育人内涵，让奔小人更幸福、健康和快乐地工作和生活。
主要工作：
一、规划内涵发展，打造奔小品牌文化。
1、以美化校园环境为抓手，构建校园物态质文化。
一要继续打造精致、雅致、别致的“三致”校园。抓好绿化小区的常态管理，继续以校史陈列室、电子显示屏、主题文化墙为载体，加大校园人文环境的建设力度，构建校园物态文化，营造“让花草说话，墙壁出声”的校园育人环境。二要以各类参观学校、专题现场会为契机，实现办学硬软件、校园周边环境、家校社区的大提升。三要积极开展“班级布置”、“地球村委设计”等群众参与的特色活动，将带有鲜明个性的班级文化与优质共性的校园文化有机融合。
2、以共同价值观为聚焦点，构建师生精神文化。
师生的共同价值观不仅体现在“国家兴亡 匹夫有责”上，还应体现在“促进学校发展为己任”上，体现在教师自身的专业发展和学生的生涯规划上。师生具有共同的价值追求，是一所优质学校的重要标志之一。
一要继续完善校训、校风、教风、学风的解释，制订细化准则，让教师和学生了解“三风”，遵循“三风”，不断传承奔小精神。二要坚持不懈地打造“阳光教师”，以“谈吐文雅、举止优雅、品位高雅”为外在形象要求，以“人格魅力、学术实力、工作活力”为内在气质特征。通过榜样引领、自我反思、同伴互助、学生评价为途径，提高师德建设的实效性。三要一如既往地践行“以人为本、以特求胜、和谐发展、张扬个性”的学生发展理念，培养身心健康、文明诚信、热心环保、敢于创新的地球村小公民。四要充分重视教育宣传的重要作用，充分利用网络、报刊、影视媒体，扩大我校在区内外的知名度，使学校的特色品牌得以增值。
3、以用好制度为着力处，构建学校制度文化。
上学期，学校组织各中心对现行制度进行补充与完善，如绩效工资制度的改革、岗位绩效制的调整、优秀年级组评比细则的修订、优秀班集体考核办法的完善等。出台制度能调查民意，发扬民主，经过了教师和学生公认的程序。本学期，将编印《学校管理制度汇编》，及时发放到每位教师手中，希望教师能主动了解制度，遵守制度，提高工作的规范性与科学性。执行制度还要建立反馈、评价机制，用好制度，加强民主监督，以制度管理来提高实效，以情感管理来凝聚人心。
4、以群团工作为线索，营造学校民主氛围。
抓好学校党支部建设，要深入实施“党员先锋工程”，增强党组织的凝聚力和号召力。加强工会建设，深化校务公开工作，尊重教师权利，改善教师工作和生活条件，为教师进修、培训提供帮助；尊重与关心离退休教师，组织好走访慰问与回校座谈等工作。做好团支部、红十字会工作，发挥群团组织在学校管理中的积极作用，促进和谐校园的建设，创建健康促进学校，促进师生健康与幸福生活。
二、优化课程管理，打造奔小新绿色课堂。
1.减负提质，促进均衡发展。
我们在摆正重心、确保质量的同时，要尽力均衡学科发展态势，积极开展体育、艺术、科技、文学、数学等丰富多彩的社团活动，深入开展“体艺2+1”活动，努力使尽可能多的学生参与到学校组织的各项活动中来。
2.加强常规，提升教学质量。
我们将继续加强学科组、备课组建设力度，实施“教学常规管理改进”四项行动，加强检查教学五认真情况，新学期重点在备课、上课、作业布置与批改方面促使教师提高质量，开展教师备课评比、新老教师赛课、作业展示等活动，坚持推门听课制度，加强培优辅差工作。
3.借力科研，探索新绿色课堂。
围绕学校主课题申报，成立课题指导小组，提高课题研究质量，采用新的激励机制让教师参与课题研究，从而以课题研究来聚焦课堂，来提升学校学科教学质量。在小班化教育实验研究方面谋求新的突破，在备课、上课、作业布置与学生评价等方面形成新的策略。
三、强化队伍建设，打造奔小优秀团队。
1、强化师德建设，树立教师良好形象。
加强政治学习，提高思想政治素质。以开展“寻找身边的典型，学习身边的榜样”教育活动为引领，发挥“道德讲堂”功能，认真落实上级制定的师德建设意见及评估办法，接受教师、家长、学生、社会的监督，努力建设一支德高业精的教师队伍。
2、强化师能建设，谋划教师专业成长。
将 “以校为本”、“师徒结对”的教研机制与上级培训、竞赛有机结合，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。组织教师参加各类培训，做好职称评审工作，与协作片兄弟学校双向交流，与教育集团内学校合作共享，参加各类教学基本功竞赛、评优课活动。大力倡导反思性教学，教师定期在校园主页上发布自己的教学反思，开展读书论坛、学术沙龙等专题活动，进行教育故事、教育随笔、教学案例、论文等形式的评比活动，参加省教海探航、师陶杯论文评比，提高专业素养。
3、强化骨干培养，提升名优教师品牌。
完善我校“学科带头人、骨干教师”等评比活动，大力推进教师“五级梯队”建设，举办学术讲座、示范课等活动，关注青年教师成长，举行青年教师基本功竞赛，与课程中心联合开展青年教师“磨课”活动，努力培养和造就一批学科名师、教育专家。
四、夯实学生工作，塑造奔小学子新形象。
1、构建育人体系，形成教育合力。
一是要全面提高班主任工作业务水平，积极搭建平台，请进来，走出去，思想上引领，方法上指导，培养一批老中青结合的优秀班主任。二是可积极建设“德育导师制”，按照“思想引导、心理疏导、生活指导、学力辅导”的工作要求，对学习有困难、行为有偏差、心理有障碍等特殊学生，开展个别辅导。三是成立家长委员会，定期举办家长学校活动，由外聘专家、“常州龙城网上家校”讲师团、武进教育宣讲团、本校骨干教师集中授课，与家长观摩学校班队活动、学科教学结合，做到形式多样，富有实效。四是要密切与家长、社区的联系，各任课老师用好“校讯通”，住宿班要保质保量用好家校联系册，发挥校园网“校长信箱”的作用。
2、夯实养成教育，培养良好习惯。
利用好晨会课与地方课程的专项教育时间，加强养成教育。一要以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，从你我表率开始，从一言一行抓起，从细微处求突破，营造人人知礼仪、时时养习惯、处处讲文明的良好氛围。二要开展好常规活动与特色活动，利用好雏鹰争章或“道德银行”，经营好“爱心卡”与”快乐”卡，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。三是要进一步规范“行政护导—教师值日—学生值岗”三级监督机制，利用绿色中队评比、常规书面反馈等手段，使良好的行为习惯升华为恒久的道德意志。
3、发展生态教育，加快特色建设。
围绕生活德育“校园行”、“家庭行”、“社会行”三个篇章开展活动。以小记者采访体验活动为突破口，挖掘校外人文资源与农村乡土资源，让少年儿童在现实生活中体验，快乐成长，完善人格，发展多元智能。规范活动管理，废品回收、红领巾义卖等各项活动要做到“有组织、有计划、强管理、成系列、重效果”。 丰富活动内容，精心设计活动，让活动更有时尚性与趣味性。
4、加强生命教育，塑造健康人格。
大力营造生命教育的宣传氛围，整合校内外生命教育课程资源，抓好生命教育周、节日纪念日活动，落实心理健康集体授课与个别咨询工作，定期举行紧急情况疏散演练，引导学生培养健康心理和良好品质。
5、强化科技教育，发展创新素质。
加强科学任课教师与班主任的协调、配合，继续开展航模、船模、车模、数棋等科技兴趣小组活动与校园科技节活动，通过丰富多彩的科技活动，为学生的个性化发展创设空间，进一步激发全体学生参与的热情，展示学生智慧生成的成果。
6、举办文化节，提升综合素质。
要继续举办好艺术、读书、科技文化节。组建学生社团，聘请学术、艺术专家当顾问或导师，让学生获得更多专业指导，让各类活动与“六一”展示真正成为每个学生的节日，让每个学生的参与为学校文化添上绚丽的一笔。
7、建设乡村少年宫，丰富学生文化生活。
要制定学校少年宫活动计划及活动安排表，开展好学校少年宫春季活动，满足学生的课外活动需求，培养学生的兴趣和爱好，从而形成具有苏南地域特色、奔小校本特征的未成年人思想道德建设体系。
五、深化精细管理，树立服务新标杆。
1、安全工作持之以恒。
要时刻绷紧安全这根弦，建立安全制度，落实安全责任制。密切关注食品卫生安全、师生交通安全、教育教学活动安全、学校设施设备安全以及学校财产安全、门卫安全等，加强师生安全教育，努力营造一个安全、和谐的教育教学环境。同时，加强常见病、传染病的宣传教育工作，增强防范流行性疾病的意识，发现情况及时上报。
2、后勤服务稳步完善。
要逐步完善后勤管理机制，提高服务本领。严肃财务制度，加强资金管理，严格执行收费规定及标准，开源节流，杜绝各种违规现象，努力使学校财务、财产管理更规范。要继续加强食堂管理，进一步规范食堂的各项规章制度，试行考核制度，做到责任到人，保证食堂的卫生、安全、节约，让师生满意。进一步加强固定资产管理，最大限度地发挥专用教室的作用。要继续增强依法治档和全员档案的意识，规范档案室的软硬件建设，并促进学校发展。
3、数字校园再上台阶。
做好设备与的管理与维护工作，要加快数字化校园的建设与应用研究。发挥校园网络功能，不断充实学校的主页内容，拓宽对外宣传和交流的渠道。要充分利用校园网和教研平台等媒体，培养一批年级网络管理人员，做好网络直播系统的调试与使用工作。继续做好“电子白板在教学的应用”区级课题研究工作，配合教师中心完善自动录播系统的管理，注重资源建设与应用研究，提高学校信息化管理水平，组织专项培训，促进老师在教学中应用新技术新媒体的能力，推进信息技术与学科教学的尝试融合。
六、注重机制创新，完善监测新模式
1、深化课程考核，优化常态教学。
本学期的课堂能力考核在原有机制的基础上，要进一步完善教师课堂能力考核规程，调动学校行政人员与学科指导小组的主动性，保证考核课覆盖面的百分之百。此外，每个被考核人如对考核成绩不满意可以提出重新考核的申请，以提高常态课质量与研讨氛围。
2、完善调研形式，全面提高质量。
一是夯实集体备课，提高备课质量。备课要把预习和作业设计写入教案，集体备课时要围绕难点与重点，给年轻教师以指导。备课实行不定期检查，看是否有创新、过程是否修改。二淡化期中调研，对各年级、各学科实行不定期调研，每次调研提前一天将相关要求发在网上，调研结束后将学生成绩输入成绩分析系统，客观科学分析学生的学习情况，及时组织各备课组认真做好反思。
3、完善图书管理，发挥育人功能。
进一步加强图书馆的资源建设，做好常规服务、信息服务和育人服务工作，提高图书借阅率，开展形式多样的师生读书竞赛活动，培养师生良好的阅读兴趣与习惯，增强书香校园的氛围。
4、落实整改措施，坚持依法办学。
对照综合督导评估标准与推进推进义务教育均衡发展的意见，引导教师行为更趋规范，组织教师再一次认真学习有关要求，并联系我校实际，温故各项教学常规，明确教师在备课、上课、作业设计、考查各个环节的要求，引导教师改善自身的教学行为。组织行政人员与相关工作人员对照要求，自查自纠，做好整改工作与资料的积累。
各位领导、各位老师，一年之计在于春，我们将满怀着对美好未来的憧憬，积聚战胜一切困难的力量，不断追求“理想”的教育，为武进、奔牛人民提供更优质的服务！
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