有一种爱，叫搀扶！
武进区奔牛五兴小学 仇永良
两个扎着小辫的女孩，一左一右，搀扶着一个瘸腿的女孩，从楼道说笑着一步一步下来，小心翼翼。后面还跟着同样微笑的三个女孩，左右的两个一样小心地搀扶着中间那个瘸腿的女孩。她们慢慢穿过喧闹的操场，或是教学楼前那长长的过道，上学，放学，或者上厕所……整整六年，六个孩子脸上的微笑不曾变过，尤其是两个从小便不幸带有残疾的小女孩，虽然步履显得蹒跚忸怩，可脸上始终洋溢着微笑。我们知道，两颗幼小的心灵中，一股爱的暖流，早已将不幸带来的阴霾驱散得无影无踪。
这一幕，曾经是五兴校园一道独特的风景，曾经感动了周围无数双眼睛，甚至吸引了媒体的注视。常州电视台、武进电视台等先后报道了这六位孩子。六个可爱的孩子，六张美丽的笑脸，向人们展示了新时期涌动在我们常武大地上的爱的正能量。
是呀!陈艳，陈乐，你们现在一定依然阳光、快乐吧！还有，叶花和另外三个同学呢？你们还在姐妹俩身边温暖地搀扶吗？不过老师知道，求学的道路上，即使你们已经分开，还会有许多新的“叶花”陪伴在她们身边的？
陈艳和陈乐是双胞胎，长得极像，也极可爱，令人惋惜的是两人居然带有同样的残疾——一条腿发育畸形。可以想象，幼年时的懵懂或许她们不会感觉自己的异样，可随着年龄的增长，特别是从踏进校园那一刻起，同龄人的活泼该给她们带来多大的冲击。要知道，能稳稳地走路都是她们无法企及的梦想啊。其实，父母最疼孩子，也最懂孩子。艳艳和乐乐的父母当初甚至不想把孩子送进校门，因为他们担心，集体生活只会越来越多地在两个幼小的心灵里投下阴影。可是又有什么办法，孩子一天天长大，学习对她们同样重要。
在父母纠结而又忐忑的目光中，陈艳和陈乐走进了校园。不可避免的，两个孩子成了游离于集体之外的小鹿。除了课堂，关于同龄孩子的一切，她们都只能投去羡慕的眼光。老师们看在眼里急在心里，可是老师给予的关爱又怎能替代集体活动的乐趣？于是，老师们尝试着把叶花等几个平时比较文静懂事的小女孩拉到身边，带上陈艳和陈乐，读读故事书，或者在教室门口散散步。很自然的，八只小手一左一右，搀住了陈艳陈乐姐妹俩。于是，这一搀就是六年，直到小学毕业。
回想起当年的这六个孩子，我们五兴的老师无不满怀温情，交口称赞，尤其是六年级时的班主任刘老师。在刘老师心目中，不止是那六个孩子让人感动，而且因为有这样六个孩子，那一届整个班的学生都特别的懂事，班级凝聚力特别强。而说起陈艳和陈乐俩，刘老师更感到特别欣慰。刘老师回忆道：“事实上，两个孩子一年年升到六年级，不仅学习稳定，更重要的是阳光开朗，她们几乎可以说是班上最爱笑的两个孩子了……课余时间，她们虽不能和其他同学一起奔跑跳跃，可她们总是站在一边，热烈地鼓掌，开怀地大笑。”
其实我们都知道，两个孩子一路欢笑着走来，离不开好同学叶花她们的搀扶，也离不开每一个接班老师的关爱和呵护。
是的，作为老师，我们总难免遇到这样那样的孩子，尤其是随着常武地区经济的快速发展，越来越多流动儿童的涌入，我们面对的问题肯定会更多。我们深知，每一个孩子的健康成长都需要我们老师的关爱，离不开集体的温暖。我们相信，有一颗大爱之心，有一个充满爱的集体，一定能让温暖的阳光洒满我们校园的每一个角落。
让我们记住：有一种爱，就叫搀扶！
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