为发挥区域名校长的示范引领作用，提升校长队伍的人文素养，促进优秀校长的梯队建设，2013年5月28日上午，武进区“林志明名校长工作室”启动仪式在奔牛实验小学举行。江苏第二师范学院王铁军教授、《小学时代》主编张杰林教授亲临会场祝贺，来自横林实验小学、卜弋小学等兄弟学校的名校长工作室成员一起参加了活动。会议由“名校长工作室”办公室主任杨文荣主持。
首先，林志明校长致热情洋溢的欢迎辞，宣布聘请王铁军教授、张杰林教授为“林志明名校长工作室”学术顾问，向他们颁发了聘书，并与两位学者一起为工作室揭牌。接着，给名校长工作室的每位成员颁发了聘书，并与他们一起合影留念。林志明结合工作室方案与年度活动计划谈工作设想，名校长工作室将以校长专业化发展为导向，以校长办学实践为主线，以项目研究为切入口，以校长的自主研修为基础，提升工作室成员的现代教育理念与创新精神，提出现阶段的主要任务是学习前沿理论、聆听专家报告、确立成员研究项目、建立工作室网站等。林校长希望通过名校长工作室这个载体，解决学校管理和发展中存在的问题，使大家共同成长、共赢发展、共享智慧，在这充满活力的环境中有所作为。一席话闪耀着理性的光辉与诗意的激情，让每位成员热血沸腾。
王铁军教授作“办成功学校 当成功管理者”的现场报告。对于“办什么样的学校”，他既旁征博引、纵横古今中外，又提出个人观点。成功的学校应是有美好愿景、不断追求的优质学校，是科学人文融为一体、严肃而活泼的民主学校，是给成员希望、既发展学生又成就教师的绿色学校。他从有境界、有思想、有特色、有文化品位等八个方面展开论述，持之以恒地打造社会认可和欢迎的学校。接着，他对于“做成功的管理者”提出重点要加强学习力与修炼领导力，并给工作室成员赠书。他提出工作室要开展系统的个案研究与叙事研究，特别研究林志明这个名校长的成长之路。他给予林志明校长高度评价，用“守望理想、坚持不懈、平和淡定”三个关键词形容林校长。说他几十年如一日，全心全意地做老师、办学校、当校长，耐得住寂寞，不浮躁、不张扬，踏踏实实做事，平平淡淡做人，做让众多农村孩子接受到如此优质而卓越的教育资源。最后，王铁军教授结合黎加厚教授制作的“变化是不可改变的”专题片，给成员们带来了许多新的教育信息与教育思想，诸如“翻转课堂”、“颠倒教师”、“人民教育家不是培养出来的”、“成长共同体”等教育热词让每位成员启迪思维。他是一位学者，更是一名长者、智者，见解独特，娓娓道来，每位成员专心致志地倾听，唯恐哪条教育信息从自己的耳边溜走。
张杰林主编对林志明名校长工作室的成立表示祝贺，他认为工作室是优秀教育者的联盟，思维的火花将在这里碰撞。他建议名校长工作室应实干与巧干相结合，亮点与重点并现。成员们要实现各校内外资源100%对接，借专家之力加速成长，把小的研究问题做精就会产生大的影响力，争取发表几个名篇，上几堂名课，产生几个名名效应的学术观点。学员代表、九里小学校长蒋志芳用“满怀感谢与感恩”、“充满信心与决心”两句话谈了自己的感想，表示要把“林志明名校工作室”作为教室，以林校长为教科书，学员们当好天天向上的学生，传承林校长办学思想，推进我区教育优质、均衡、和谐发展。
启动仪式一直到近中午12点才结束，但大家仍意犹未尽。用过午餐后，来自南京的专家在林校长的陪同下参观校园，足迹遍布每一个角落，视线停留于每一面文化墙。他们在校史展览馆里几十年前的珍贵图片前驻足端详，在风景如画的校中公园静静欣赏，在设施一流、宽敞明亮的教室细细查看，不禁发出了“江苏最美小学”的赞叹。
“林志明名校长工作室”的正式启动，为成员们的专业发展提供了一个成长平台。相信，在专家的引领和指导下，成员们一定会脚踏实地，仰望星空，怀揣教育理想，积极探索学校内涵发展的新路子，为推动学校可持续发展夯实基础。 （撰稿：高伟明 摄影：杨润人）
启动仪式会场
江苏第二师范学院王铁军教授、《小学时代》主编张杰林为名校长工作室揭牌
工作室成员合影
特级教师、奔牛实验小学校长林志明讲话
江苏大学教授、《小学时代》主编张杰林讲话
江苏第二师范学院（原江苏教育学院）王铁军教授作报告
杨文荣副校长主持会议
工作室成员作交流
大家兴致勃勃地参观校史馆和校园
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