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第6课 操作键盘
教学目标：
知识与技能：通过练习，掌握正确使用键盘的方法，并能采用正确的指法输入字母、空格及常用符号。
过程与方法：通过动画演示、对照练习、打字比赛等方法，掌握规范的键盘操作方法。
情感态度价值观：体会键盘输入在计算机操作中的重要性。
行为与创新：在键盘使用中培养规范的操作习惯。
教学重点：掌握正确的指法，使用正确指法进行输入练习。
教学难点：使用正确的指法输入。
课时安排：2课时
教学准备：动画《让你的手指飞舞起来》，练习软件《键位练习》，比赛软件《打字比赛》
教学过程：
第一课时
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教学环节
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教师活动
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学生活动
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设计意图
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一、导入
2分
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我们在使用电脑时，很多时候要打字，用什么设备打字最方便呢？
怎样才能用好键盘呢？
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回忆硬件知识
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从回忆硬件知识入手，强调键盘的重要性。
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二、新授
10分
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播放动画《让你的手指飞舞起来》，学习以下内容：
1、正确的坐姿
2、基本键
3、手指分工
4、大小写、上档字符
引导学生小结
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跟着做
跟着动画找基本键，特别是F,J
跟着动画复述，加强记忆
记住大写、上档字符的输入方法
小结：注意事项
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利用动画，激发学生学习兴趣，比直接老师讲解更有效
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三、练习
15分
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打开《键位练习》，讲解使用方法
强调不看实体键盘，可以看屏幕键盘，想用哪个手指击键
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打开《键位练习》进行指法训练
1、左手两分钟
2、右手两分钟
3、轮换两次，逐步记忆键位
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利用软件，熟悉键位，加深记忆
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四、巩固
10分
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打开《打字比赛》服务端，进行键位练习的比赛
强调色块对应的字母，如果没有字母就是空格，出现红色的字是错误的，可以退格删除。
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打开《打字比赛》客户端，输入机器号，进行基本键输入比赛
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利用比赛，进一步激发学生练习兴趣，通过排名，让学生体验成功的喜悦，找到存在的差距。
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五、总结
2分
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像小兰姐姐那样娴熟的指法不是一朝一夕能够练成的，要靠坚持，另外要注意的是，十个手指各有分工，千万不要代劳，相信大家输入速度会随着练习的深入变得更快的
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谈谈这节课有什么收获？
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