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金秋十月，灿烂的阳光洋溢着瓜果成熟的香甜。10月23日下午，武进区小学语文潘敏名师工作室走进庙桥小学，开展第四次教学研讨活动，活动的主题是“简约课堂下的学习目标定位”。本次活动有幸请来了工作室顾问《常州教师教育》总编殷老师作现场指导。庙桥小学和南夏墅新市民小学的老师也积极参加活动。
本次活动先由工作室成员姜静波老师执教六年级语文《青海高原一株柳》的第一课时。课堂开始，姜老师从学生身边的柳树、作者家乡柳树的形象谈起，继而巧妙扎实地运用词串引导学生感受青海高原这株柳树强大的生命力，从而引导学生对比高原柳和灞河柳的鲜明不同，最后引导学生理清文章的脉络，突出这株柳树的神奇，领悟作者的敬畏之情。姜老师简约有效的教学充满了语文味，凸显了语文课“心中有标，心中有本，心中有人”的教育理念，获得领导和老师们的高度评价。
观摩课结束后，工作室领衔人潘敏副校长回顾了工作室的前期活动，布置了本学期的工作安排，明确了工作室成员的努力方向。接着，工作室成员围绕主题“简约课堂下的学习目标定位”，结合姜老师执教的这堂课展开了热烈的研讨。潘校长强调，简约的语文课堂是追求一种境界，需要朴实扎实的教学态度，让语文教学回归本真；简约的语文课堂追求智慧教学，它不是简单的减法，是需要高效的设计和灵动的生成，最终促使学生在语文上真正得到发展，提高语文素养。
随后，工作室顾问《常州教师教育》总编殷老师给工作室成员的发展做了详细指导和引领。殷总编肯定了工作室的活动主题，并紧扣三个方面与老师进行交流：1、工作室要想取得成效需要拥有共同愿景、共享文化、民主对话、平等交流，开展行动研究，进行差别指导。2、加快工作室成员的发展需要培养教师精神，加深专业理解，提升自身经验，改进教学实践。3、撰写出成功的论文需要“信、达、雅”，即可信的内容、通畅的表达，用心的修改。
最后，庙桥小学顾校长发表了热情洋溢的讲话，真诚地感谢了工作室领导和老师们对学校的关爱，殷切地希望这样充实高效的研讨活动能在庙小多次开展，让简约成就语文课的美丽。
这次活动充实而简约，既有课堂的观摩与研讨，也有专家的引领和点拨，还有工作室主题的理论分享。这次活动成功而有效，既让工作室成员在实践和理论方面进一步加深了对“简约课堂”的理解，又让工作室外的老师得到了一次的学习和提升。
工作室成员及其他教师听课
工作室成员执教公开课
工作室主题研讨
《常州教师教育》殷主编指导工作
《常州教师教育》殷主编和庙桥小学顾校长与工作室成员合影
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