由学生家长会想到家校联系
奔牛五兴小学 杨敏
同楼层的六年级今天下午举行学生家长会，看着两位班主任用心地准备，引发了我一些思考。
学生家长会的意义何在？在我看来，首先家长可以更全面地了解孩子及其所在班的总体情况，更重要的是通过学校这样专业的教育机构，向家长传达一些教育思想和方法，从而促进家校合作，提高教育效率。
在这个认识的基础之上，我认为，班主任的集体报告时间不宜过长，内容不应该过多地关乎学生在校的学习成绩和表现，因为这两方面的情况比较具有个别性，适合于与家长个别交流。成绩的体现应该有横向的和纵向的，三门功课的历次成绩记载表往墙上一贴，每次考试的最高分，平均分标上，既有说服力，又令家长一目了然，还省了老师一番口舌。把更多的时间用来和家长再来个“部分优秀作业展示台”，学习效果最直接的体现不就是考试成绩和平时作业么？这样一来，家长不仅可以了解自己孩子一学期以来的学习状况，还可以了解班级整体水平。
由学生家长会，我又想到了平时我们教师邀请个别家长来校会谈。总有这样的教师，在学生出现问题的时候，盛怒之下电话联系家长，恨不得家长立刻飞到学校。来了以后劈头盖脸全是黑状，家长素质好的一脸赔笑，素质差的拉过孩子就是一顿打。更有胜者，家长倒确实立即来校了，教师倒有课要上，于是，家长在办公室别扭地等上一节课甚至更长的时间。下次再有问题，学生不敢叫家长，家长也不敢见教师。
在这个问题上，我通常是这样处理的，在约见家长之前到各任课老师处了解一下该学生各科成绩及课堂表现，到班干部处了解该学生老师不在时的表现，并作下摘录。然后电话预约家长，约一个大家都方便的时间，这会让家长感受到尊重。和家长的谈话时间不宜过长，以免影响自己也干扰同事在办公室的工作和休息。20分钟为宜，不要超过半小时。谈话内容一般三方面：一是汇报该学生在校的成绩、作业、课堂表现、劳动、礼貌、纪律以及和同学的关系，有忧的报忧，有喜的报喜；其次指导家长如何在家配合学校教育，当然这种指导必须是切实可行的，否则都是空话；三是了解该学生在家的表现，包括家务劳动、孝顺父母、作息时间、兴趣爱好等等，询问家长对教师有什么要求和建议。会谈的过程中语气温和，态度诚恳，让家长感受到教师不但对他的孩子没有成见，还非常关心他的孩子，对他的孩子充满了期望，这样家长就不会对教师有成见，反而会对教师产生尊敬和信任，从而乐意支持和配合学校工作。会谈后一周最好电话联系一下家长，汇报该生一周来的表现，尽量说进步的方面，这样表面上是报喜，实际是提醒家长卓有成效，贵在坚持。聪明的教师会努力把家长变成自己的同盟军，以此来壮大自己的教育力度。
再说教室布置，家长会临开始前班主任在教室黑板上写着大字，再配些小花，当然，这样显得对家长会非常重视。但是换位思考，家长们最希望看到自己的孩子每天在一个什么样的环境中学习？如果我是家长，我希望看到的教室是整洁的，能体现本班特有的班队文化，而不仅仅是五颜六色的。班级布置不光能反映班主任的综合水平，还能反映其工作的态度和热情，因此，我们班主任一定要重视这套“表面文章”。同时赢得同事、领导和家长的欣赏和信任，一举三得，何乐而不为呢！
家庭是人生的第一课堂，家长是孩子的第一任老师，也是终生老师，家长对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等诸多方面的影响是学校教育所无法替代的。遗憾的是我们的家长在教育过程中往往缺乏科学的理念和方法。所以，聪明的教师会利用好每一条途径，给家长适当的指导，调动家长的积极性，让家长参与到孩子的教育中来，如此一来，我们的工作定能事半功倍。
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