不完美的惊喜
奔牛实验小学 屈网息
下午第三节课后，我刚进教室，李同学跑到我身边：“老师，汪梦婷被偷了几百元钱！”我听了一惊，怎么可能？我忙叫来汪梦婷：“你的钱少了？”“是的。”“什么时候少的？”“昨天。”“多少？”“九百元。”“哪来这么多钱！”“压岁钱。”“什么时候带来的？”“开学就带来了。”“你妈知道吗？”“知道。”“钱放在哪儿的？”“书包里。”唉！糊涂的孩子，糊涂的家长！
一眨眼就要放学，怎么办？一个个搜身？不行，不合法。察言观色，找出可疑分子讯问？也不行，有几个毛手毛脚的同学“老奸巨猾”，心理素质贼好，即使是其中之一也不会轻易承认的。相信那个“拿钱”的同学良心发现，把钱送回？
我不禁想起十多年前发生的一件事。运动会结束，一位六年级女生得到四十多元奖金，经过一个课间钱不见了。班主任对同学们说，运动员的奖金来之不易，辛辛苦苦训练了一个多月，是汗水换来的，希望拿钱的人能还回。第二天，钱真的回来了！我们对同事大加赞赏，佩服不已。
对这帮学生有用吗？我反复问自己，最后决定试一试。
第二天早上，我又问汪梦婷，有谁知道她书包里有钱，她说只告诉了A同学。我问A同学是否告诉了其他人，她说没有。我问坐在储藏室门口的吴同学，前天看到谁在储藏室的。他说午饭后A同学在翻汪梦婷的书包，那天A没去吃午饭。A说和汪梦婷讲好了换回笔袋的，没拿钱。我说这样的情形，你的嫌疑最大。A流着泪仍旧否认拿了钱。
晨会课，我先给自己鼓足气，然后对同学们说：“人之初，性本善。我相信我们班的同学都是好的。同学们都有集体荣誉感，学校各种活动积极参加，为班级增光添彩。虽然有的同学曾经拿了别人的文具，藏到另一张桌子里，但那是开玩笑、恶作剧；虽然有的同学‘拿’了小商店里的物品，那也是一时贪心、糊涂，后来都改了。谁拿了汪梦婷的钱，可以交给我，也可以悄悄地还给她，放在她的书包里或课桌里。你要享受美好的生活，就要靠自己的劳动创造，享受自己的劳动果实才会心安理得，才会觉得甜蜜无比。我相信你不会让我，让汪梦婷，让同学们失望的。”
两天后，我看到汪梦婷最后一个走出教室，把她留了下来。她说有人把钱塞在桌子里了，我惊喜万分。500元?还差了400元啊！我又有些失望。晨会课，我说：“今天我很高心，昨天有人还钱给汪梦婷了。每人加5颗星。”同学们欢呼起来。“但我又有些遗憾，还差了一些钱。希望这位同学能在毕业考试前把钱还清。”同学们又议论纷纷。
两三个星期过去了，没有下文，故事没有出现期待中的完美结局。但我仍然感到一丝欣慰，因为我把信任给了我的学生，引领他们辨别真、善、美，一步步走向真、善、美。如果当初我采取其它办法，可能也得不到一份不完美的惊喜。
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