【题记】：书犹药也，善读之可以医。读好书，学伟人，明道理，做好自己。书永远是我们的朋友。
男儿当自强
——读《鲁滨逊漂流记》有感
奔牛实验小学 六9班 邵雯
一个偶然的机会，一本十分有趣的书——《鲁滨逊漂流记》映入我的眼帘。我深深地被这本书所吸引，它让我体会到了鲁滨逊那惊人的毅力和百折不挠的精神。
笛福的《鲁滨逊漂流记》描述了主人公漂流海岛,战胜困难,艰苦创业的传奇故事。读完了这个情节曲折,跌宕起伏的故事，我想我真的被震憾了,那是一种心灵上的震动，一个个问号不由地萦绕在我的心头……
如果我是他，当船在暴风雨中失事的时候,我会像他那样不向命运低头继续远航吗?不，如果可以选择的话,我不会去接受那充满困难和挫折的生活,因为我没有那份自信。
如果我是他，当独自一人置身于荒岛之上,叫天天不应,叫地地不灵时,我会像他那样不自暴自弃,重燃生的希望吗?不,面对突如其来的灾难，我不可能像他那样因时顺变，积极自救,因为我没有那种能力。
如果我是他，当看到野人用自己的同类开宴会时，我会像他那样勇敢地站起来，在仅有一个助手的情况下同他们搏斗吗?不，我宁可躲得远远的，祈祷他们永远不要发现我，因为我没有那种胆量。
如果我是他……
现在我静下心来想想，在鲁滨逊面前，我是多么多么的渺小。我不得不承认自己的软弱与无能。生活中没有挫折，没有风浪，而我还整天抱怨这个,抱怨那个。其实我根本没有咀嚼过生活中的苦涩，我们需要具备鲁滨逊那样的刻苦奋斗的精神。在他认为，天底下没有什么人类克服不了的困难，只要人类充分利用自己的智慧与双手,一切难题都将迎刃而解。我们学习也是如此，在学习中总会遇到这样那样的困难，在困难面前，我们该怎么办呢？我们必须相信自己有能力把各个学科学好，只有这样，在学习过程中才会有一股动力不断促使我们前进，再前进。
以后，我还会读更多这样的好书，不断地充实自己。
【评析】作者设身处地，有感而发，深切感悟男儿当自强。
指导老师 王仲明
做一个坚强的自己
——读《假如给我三天光明》有感
奔牛实验小学 六9班 张可馨
最近，我读了海伦·凯勒的自传《假如给我三天光明》，深有感触。
《假如给我三天光明》主要讲述了又盲又聋的海伦·凯勒坎坷的一生。她的世界只有无光、无声、无语的孤独岁月。但她却顽强地认为假如给她三天光明——
第一天：她要透过“灵魂之窗“看到那些鼓励她生活下去的善良、温厚与心怀感动的人们。
第二天：她要在黎明起身，去看黑夜变成白昼的动人奇迹。
第三天：她将在当前的日常生活中度过，到为生活而奔忙的人们经常去的地方去体验他们的快乐、忧伤、感动与善良。
有位哲学家曾经说过：“勇敢寓于灵魂之中，而不是一副强壮的躯体。”这正是对海伦的真实写照。海伦凭着一颗坚强的心，最终在逆境中崛起，真是身残志不残。
读到这里，敬佩之情油然而生，这就是海伦凯勒，这就是一位坚强的女性。她给了我深深的启迪。
我们每个人一生中都会遇到这样那样的困难。其实遇到困难并不可怕，可怕的是在困难面前退缩、低头，我们要想方设法地将困难克服，战胜困难的过程也正是自己进步的过程。
我们要尽力完成每一件事。有位名人曾说过：“什么是不容易？不容易是把每天应做的事每天都坚持做。什么是不简单？不简单就是把每件事都做得最好。”是啊，如果能按上面说的去做确实是十分难。做一件事、坚持一天很容易，坚持二天也很容易，但天天做到却很难。因为这不仅需要恒心，还需要坚忍不拔的毅力。而要把每件事都做到最好，更是难上加难。因为这不仅要上述的两点，还要有做事认真仔细的好习惯。如果我们能做到这两点，就能在平时的点点滴滴中得到进步，得到提高。
同学们，让我们都能以海伦·凯勒为榜样，做一个坚强的自己。
【评析】读了你的习作，对海伦敬佩之情油然而生，当务之急更是做一个坚强的自己。
指导老师 王仲明
小故事，大感动
——读《学习雷锋好榜样》有感
奔牛实验小学 六9班 李思缘
翻开书本，雷锋那朴实的美，可亲的真，一一展现在我眼帘。在他眼中，新生活是那么美好，来之不易，每一天都应该好好度过，每个瞬间都值得收藏、珍惜。他由衷地爱身边每一位同志，谁有困难都伸手相助……
其实，雷锋很普通，他的行为平凡而朴实，很多都是人民群众应有的道德标准。但是雷锋确实又很伟大，他的精神影响了一代又一代的人，他是大家心中的英雄、楷模，大家对他的赞歌从未停止，就像他的精神从不曾熄灭一样。
在现实生活中，像雷锋这样的人还有很多。如助人为乐的道德模范郭明义，他坚持长期义务献血、捐献血小板，志愿捐献造血干细胞，带头报名志愿捐赠遗体和器官，资助200多名贫困学生，为300多户困难家庭带来希望。
水电修理工徐虎，他长期积极主动地为居民排忧解难，用“辛苦我一人，方便千万家”的精神，谱写了一曲新时代的雷锋之歌。
“杂交水稻之父”袁隆平是首届国家最高科学技术奖得主，他带领着科研队伍，开启了杂交水稻王国丰产增收的大门，赋予世界强大的战胜饥饿的力量。
还有我们身边的可敬可亲的老师，他们夜以继日地工作，不知疲倦地批改作业，不知牺牲多少个夜晚。在他们的悉心教导下，我们懂得了怎样做一个有抱负的人，一个高尚的人，一个有道德的人，一个有益于人民的人；在他们的悉心教导下，不知道有多少人走上了成功的道路。他们热爱自己的工作，付出了全部，始终无怨无悔。他们正如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，我们辛勤的园丁不正是雷锋的传人吗？
雷锋的人生虽然短暂，仅仅22年，但带给我们的精神却是永垂不朽的。诗人臧克家曾说，“有的人死了，他还活着”。雷锋便是这样的人。虽然他已经离开我们很久了，但大家从未将他忘却。
那么，我们小学生应该怎么做呢？ 记得雷锋说过这样一句话，如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？学习雷锋并不需要我们去做什么惊天动地的大事，而是应该从力所能及的小事做起，从身边点滴做起。我们要捡起地上一张废纸，爱护校园一草一木，帮助身边生活和学习困难的同学，珍惜每一分钟的学习时间。学雷锋活动不能局限于哪一次活动，局限于哪一段时间，而要融入到我们生活和学习的每一天、每个月、每一年、每一次言行中。这样，雷锋就在我们的身边，我们每个人都是雷锋。
同学们，让我们快快行动起来，从身边的小事做起，从一点一滴做起，谱写出一曲曲壮丽的雷锋之歌，让雷锋精神之花开遍神州大地，让“雷锋”活在新世纪的今天！
【评析】习作以小见大，一个个小故事却带来深深感动。
指导老师 王仲明
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