让管理回归简单
——林志明名校长工作室把脉横林实小教师管理
简约是一种美，让管理回归简单，顶层设计是重中之重。管理是管与理的结合，经验加上理论，三分“管”七分“理”，学校在和谐之余收获发展。
2014年3月6日，武进区林志明名校长工作室一行来到横林实验小学开展管理论坛活动，横林实小蒋文伟校长等校级领导参加活动。江明忠副校长汇报“横林实小师德建设考核办法草案”，工作室各成员在林志明校长的带领下，围绕师德考核办法、岗位设置、教师交流等方面展开热烈讨论，以促进学校教师管理工作明晰思路、提升实效。
考核办法“实事求是”
首先，蒋文伟校长致欢迎辞与简要介绍学校发展。地处常州东大门的横林实验小学创办于１９０６年，百年求索，百年积淀，办学品位不断提升，以丰富的人文底蕴、雄厚的师资力量、日显的教育信息化特色、红十字工作特色稳步行走在在“生本”教育的征途上。江明忠副校长作“完善师德考评体系 建立长效管理机制”的专题发言。横林实小为建立师德考评体系与管理机制，特制订《横林实小师德考核办法》，将师德考评与学校常规管理工作有机结合，使师德建设找到抓手、落到实处。内容全面而细致，涉及政治思想、职业道德、关爱学生、社会公德等8个方面32条细则。操作注重全过程，日常巡视与集中考评相结合，个人自评与部门考评相结合，考评结果与绩效工资相结合。
把脉诊断“实话实说”
接着，工作室成员为师德考核办法把脉诊断，献计献策。大家一致认为横林实小的师德考核办法是经过了深入而全面的思考，方向正、内容细、操作活、考核实。林志明校长也高度评价了横林实小的做法，认为此办法有意义、有亮点、有影响。同时，在完善奖惩机制、细致把握尺度、考核组分工等方面提出合理化建议。
管理论坛“名符其实”
最后，林校长以“合理、简单、顺势、高效”四个关键字就教师管理等工作提出自己的想法。一是学校工作意见、方案的制订，要与上级要求、学校传统、当前实际相结合，做到项目设置合理、操作流程合理、教师能够接受、评价合理。二是要让管理回归简单，定性与定量指标要严格区分，提升学校核心竞争力。三是管理要顺势而为，与时俱进，不断调整细节，与新形势变化一致，与信息化要求一致，与社会主义核心价值观一致。四是追求高效，降低管理成本，管理者要为中层减负，为教师减负，工作的变革不能成为教师的负担。林志明校长向每个工作室成员赠送《卓有成效的管理者》等三本书，交流了自己学习的感受，鼓励大家做学习型的管理者，改变要从自身做起，只有每天反省与改变自己的行为，才能影响与改变同事、学生。
管理思维在交流中碰撞，教育激情在研讨中飞扬。此次名校长工作室管理论坛是对办学具体工作的实例诠释，也是对工作室成员的思想引领，对成员们提升管理智慧起着积极的引导作用。（供稿：奔牛实验小学 图文：高伟明）
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