把 爱 洒 向 每 一 片 绿 叶
武进区奔牛实验小学 顾华娟
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”老师面对的学生，如同一片片嫩绿的树叶，而面对班级中形形色色的“树叶”，尤其对于这些“树叶”中的特殊群体——后进生，是每一位老师必须面对，同时又必须慎重处理的对象。在教育工作中，只要老师多个“心眼儿”去对待这些“树叶”，一定能取得事半功倍的效果。
5班的季同学英语基础比较差，平时的单元测试总是不及格。字写得像螃蟹，歪歪扭扭，几乎看不清。课间话很多，一到课堂上“陶醉”在自己的世界里。尽管如此，我明白，要让这样的孩子对学习产生兴趣，还是要通过各种手段去调动他的积极性，激发他的学习热情。课堂上，我总是有意设计一些简单的提问让他回答，并适时给予表扬；课后，时不时地问问他有什么不懂的，给他一些帮助或提示；并在班上给他找了小老师，在学习上给予他帮助。渐渐地，他也体会到了我对他的关心和爱心，学习上多了一点热情。
有一次，他的英语默写有了较大的进步，我不但在全班同学面前表扬了他，还奖了他一本英语作业本，让他开心了好一阵子。第二天午饭后，我刚到班上，季同学立即走到我面前，低声对我说：“Miss Gu，我在你办公桌上放的东西你看到了吗？”我看了他一眼，心想：这小子玩什么花样？回到办公室，一眼便看到办公桌上的一张贺卡。打开一看，上面写着：Miss Gu，送给您的贺卡，我自己做的！上面的字写得很整齐，可见他真的是努力用心做这件事。别看他大大咧咧，其实心很细，他已懂得了回报老师，想以这种方式来感谢老师对他的帮助。谁说后进的孩子不懂事呢？实际上他们比其他的孩子更懂得感恩！这也更让我坚信，我的努力没有白费，付出是值得的。
此后，我还是更多地鼓励他，耐心帮助他。在书写方面，我采取打分制，他的作业由六十几分渐渐上升到七十几甚至八十分以上，比以前有了较大的进步。课堂上举手的次数也多了起来，学习成绩也有了起色。在期中复习中，有两次测试成绩都及格了，这对他是极大的鼓舞。我有时甚至有会给他一些物质奖赏。这些都给了他极大的信心。他这片曾经的“坏树叶”，终于开始找到“春天”了。
“得天下英才而教之，结芬芳桃李满天下。”一切的一切，都在鞭策着我，鼓励着我，做一个称职的教师，用我的爱和心感染每一位学生。聆听着窗外的雨声，看着雨水冲刷着叶子，此刻的心境是淡然的，不贪恋浮华的名利和地位，甘
愿一颗素心为教育，做一个平凡的人，做好平凡的工作，为孩子们洒下一片绿荫，把 爱 洒 向 每 一 片 绿 叶！
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