可爱的“拖拉”公主
奔牛实验小学 李延霞
从教多年，教过的学生已数不胜数，但每带一届新生，最先能记住名字的总是那几个很有特点的孩子，她就是其中的一个。小小的个子，大大的头，微微卷曲的头发，尤其是那一双眼睛，十分的清澈，让我一下子就记住了她，真像个洋娃娃。第一节课上，她就很积极，我觉着，这个女孩还真挺可爱呢。
可接下来的几天，这个可爱的孩子，在我的眼中却越来越有点欠可爱了，因为她一周竟有四次没有按时交作业，而且是没做。怎么会这样呢？旁边的同学告诉我，她以前就是这样，总是拖拉作业的。为什么会这样呢，这么可爱的孩子怎么会拖拉成习惯。
后来几天放学后，我特地留意了一下她。她是个住宿生，当其他住宿生已安静地坐在教室里开始写作业时，总是不见她的身影，总要过会儿才进教室，写作业时，也比较磨蹭，看她笔拿在手里，却是半天才写几个字。又是个被坏习惯影响着的孩子啊。我联系了她的家长，了解了一下她的情况。她妈妈说，她也知道孩子这样，可也苦于没办法，不知怎么办。第二天，她买了些零食，要放在我这，希望她女儿按时完成作业时，我就以这些吃的作为奖励。这样的教育方法，还真是让我哭笑不得，如此这般也是治标不治本啊。
该怎么办呢？我在寻找突破点。那一天，班级里大扫除，几个负责扫地的同学中，只有她扫得很认真、很干净。甚至她还主动和我一起，把隐藏在讲台下的不少垃圾都清理干净了。我当着全班同学的面，表扬了她，“今天，XX同学劳动表现最积极，瞧！教师的地面被她扫得多干净啊。老师相信，今天的作业也会被她做得干干净净。大家说是吗？”，同学们都点点头，她也点点头，羞涩地笑了，笑得真可爱。后来的几天，我竟然发现，她的作业真的按时完成了。原来，老师的夸赞就能治她的“拖拉”啊。于是乎，我趁热打铁，总会适时的夸夸她，课堂上，当她回答出了问题，我总不忘问上一句，“同学们，你们觉得XX同学表现怎么样？”，“好”，“此时的她可爱吗？”，“可爱！”。就这样，渐渐的，“拖拉公主”的拖拉现象越来越少了，习惯越来越好了，也越来越可爱了。
原来，稍稍的赞美就能改变一个孩子。
所以，老师们，请不要吝啬你们的赞美，因为赞美是春风，它使人温馨和感激；请不要小看赞美，因为赞美是火种，它可以点燃心中的憧憬与希望。作为—名教师，如能时时以饱满的精神、欣赏的眼光、鼓励的话语对待学生，必能起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。
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