小学英语“3W2H”绿色阅读模式探究- 研究成果- 常州市新北区奔牛实验小学

《提高小学生英语阅读能力的实践研究》课题管理网站

小学英语“3W2H”绿色阅读模式探究

发布时间：2014-05-23 点击：来源：原创作者：贺成燕

本文就如何提高学生的英语阅读能力进行了实践研究。在研究的基础上，提出了小学英语“3W2H”的绿色阅读模式。“3W2H”阅读绿色模式分别从阅读角色、阅读目标、阅读材料、阅读方法和阅读评价等五个方面对英语阅读进行了探讨。

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