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2013-2014学年度第一学期学校工作计划
常州市武进区奔牛实验小学
指导思想：
深入贯彻科学发展观，以国家中长期教育改革发展规划纲要为行动指南，以“新绿色教育”为办学理念，按区委区政府“全力办好花博会全面推进现代化”的总体要求，深化教育改革，完善精细化管理，全面实施素质教育，加快扩充优质教育资源，加速提升教师素养，努力推进学校的内涵发展、和谐发展与创新发展。
工作思路：
目前，学校办学条件优越，教育教学质量稳定，发展态势良好，但也面临着很多挑战。为此，我们提出“给你一个美丽的今天，许你一个绿色的未来”的新绿色学校的文化愿景，倡导走从规模扩大到内涵发展的路，改变以往经验走向理性变革，让研究成为学校的工作方式，让研究成为教师的行为方式，让研究成为学生的学习方式。我们需要克服高原现象，就必须要有科学理性的工作态度和严谨务实的工作作风，要让思考与研究成为我们每天生活的一部分。
1、特色发展：传承绿色，形成精品
坚持走内涵发展、特色发展之路，继续完善与宣传“新绿色教育”办学理念，加紧落实学校主动发展三年规划，再度开发与规划原有的学校特色，使之特色更特，亮点更亮。
2、队伍建设：师德为先，厚学专攻
坚持齐抓共管策略，开展“三好教师”教育活动，抓实党员干部与教师职工两支队伍的思想作风建设，外养“三雅”，内蓄“三力”。实施教师分层培养机制，实施“双名”工程，提高教师专业化、名优化水平，促进学校管理人员、教师综合素质不断提升。
3、德育工作：着眼生命，形成精品
继续力抓养成教育与德育管理的精致化，培养学生良好的行为习惯和健康活泼向上的个性心理品质。在此基础上，德育活动力求巧设计、精安排，着眼学生的生命成长，形成精品案例。
4、教学管理：规范固本，创新发展
坚持贯彻执行省《切实减轻中小学过重课业负担的通知》，坚持规范办学，深化课程改革，浓郁科研氛围，推进课堂教学变革，实践教学新范式，展现教学新智慧，确保教学质量的全面提升。
5、校园文化：内外兼修，植养精神
抓住校园基建全新布局的契机，在硬件显著改善的背景下，内外兼修，提升软实力。打造富有江南农村小学特色的校园文化，不断提炼、传承奔小精神，引领教师构建和谐的人际关系，认真工作赢得学生和家长的尊重，享受教师职业的幸福感。
工作措施：
一、抓文化建设与优化管理，走内涵发展与和谐管理之路
1、注重主动发展
学校三年主动发展规划实施以来，指导着学校的发展方向与良性循环，后面将要面临“收官”。为多出成果，需要早作反思与总结，强化目标引领，加紧实施好各项目标任务，落实制度、文化、队伍建设等条线工作的相关措施，尤其要完善重点设计的三个项目，创建出几个拳头项目和特色品牌，促进学校的持续优质发展。并不断提升教育集团组织与管理水平，进一步推进“小班化教育联盟”与小班化教学试点工作，逐步形成适合武进学生的小班化教学模式。
2、落实管理规范
进一步强调规范办学意识，严格落实《省中小学管理规范》、《省现代化办学标准》、《省中小学素质教育督导考核细则》等有关文件精神，切实履行市、区教育局有关规定，从基础工作做起，从常规细节抓起，定期开展自评考核与总结汇报，追求管理的精细化与规范化。编印好的《学校管理制度汇编》将及时发放到每位教师手中，希望教师能主动了解制度，遵守制度，提高工作的规范性与科学性。
3、完善校园文化
求其真善美，养我精气神。“新绿色教育”办学理念虽初具雏形，但仍需与时俱进，当前可以开展“新绿色学校”文化建设的研究，使理念渗透到学校各个操作层面，从而架构“新绿色学校”文化体系。一是要传承历史积淀。应结合“百年老校”文稿，追忆往昔峥嵘岁月，继承前辈优良传统，提炼奔小的百年精神，进一步明确这所百年名校的价值追求与办学特色等。二是宣传校训等学校核心文化，可通过问卷调查、宣传阵地等途径，让教师和学生了解、遵循“三风一训”与“新绿色教育”理念。
4、续力宣传工作
重视教育宣传的重要作用，扩大我校在区内外的知名度，使学校的特色品牌得以增值。不仅要利用好武进教育网这个主要媒体，在排行榜上名列前茅，还要用好其他媒体，形成多角度、立体化宣传态势。不仅要宣传教育改革发展的成效，还要利用电子显示屏与告家长书等形式宣传学校执行教育政策法规的做法与成效，让广大学生、家长与社会各界人士支持学校教育。
5、推进民主进程
校务公开是依法治校的重要途径，是加强民主管理和民主监督的有效渠道。广大教职工要积极参与学校民主管理，做到知校情、议校事、参校政，为办好学校出谋献策，尽心尽力。充分发挥工会参政、议政的职能，组织开展丰富多彩的活动，活跃教职工的身心，把学校建设成为充满活力、积极向上的大家庭。
6、重视群团工作
抓好学校党支部建设，增强党组织的凝聚力和号召力，真正发挥党员的先锋、模范作用。加强工会建设与女工工作，尊重与关心教职工与离退休教师，感受学校大家庭的温暖。做好团支部、红十字会工作，开展团员志愿者服务活动，促进师生健康与幸福生活。
二、抓师德建设与教艺锤炼，打造德艺双馨教师队伍
1、大力加强师德建设
以“三好教师”教育活动为抓手，认真贯彻《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，发挥“道德讲堂”功能，挖掘身边的师德典型，通过政治学习、专题讲座，不断提高教师职业素质，引导教师外养“三雅” （谈吐文雅、举止优雅、品位高雅），内蓄“三力”（ 人格魅力、学术实力、工作活力）。认真落实上级制定的师德建设意见及评估办法，接受教师、家长、学生、社会的监督，努力建设一支德高业精的教师队伍。
2、努力促进教师专业成长
优化培训机制，将校本研修、青蓝工程与上级培训、竞赛有机结合，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。一是强化培训与自学。组织教师参加学历教育培训，开展双周一次的备课组学习,提倡自主学习，摘抄学习笔记，撰写读书心得，及时在校园网上发布个人作品。二是指导实践与锻炼。与协作片兄弟学校双向交流，与教育集团内学校合作共享，积极“送教下乡”，参加各类教学基本功竞赛、评优课活动。三是督促反思与交流。大力倡导反思性教学，开展如教学叙事、教学案例、教学日志等形式的研究活动，从自身的教学实践中发现寻找问题，定期在交流平台发布教学反思，继而转化为课题研究。四是注重梯队建设。进一步创新师徒结队模式，强化过程管理，拓展学习和实践空间，使青年教师目中有人，胸中有书，手中有字，脚下有路，事业有成。
3、继续提升名优教师品牌
实施教师分层培养机制，依托区“双名”工程与优质教育均衡发展策略，大力推进教师“五级梯队”建设与校际交流工作，继续完善我校“优秀教育工作者、优秀班主任、教坛新秀”等评比活动，通过举办学术讲座、开设示范课和主持课题研究等活动，提高教师专业化、名优化水平，努力培养和造就一批学科名师、教育专家。
三、抓教学常规与课程改革，教研一体实施绿色课程
1、落实课程计划
学校将严格按照规范办学要求，执行国家课程设置方案，开齐、开足三类课程，明确教学常规“五认真”，严格按教学进度、备课内容上课，准时下课，按时静堂。严格控制学生的在校时间和作业量，确保学生睡眠时间不少于10小时。根据绿色课堂的有关要求，精心设计预习作业、个性学习清单和课后作业。
2、完善课程体系
当前，新绿色教育主课题的研究已进行第二轮滚动研究，需要梳理新绿色教育对小学生有哪些基础要求，思考如何培养学习素养以外的其他素养（人文素养、科学素养、身心素养、艺术素养、实践素养等）。因此，在严格执行国家课程计划的基础上，应真正构建体现“新绿色教育”理念的课程体系并加以实施。一是完善现有课程，使之富有实效性。平时注重显性课程与隐性课程的结合，并通过现代教育技术有效的整合，构建一种理想的学习环境，培养学生自主探究精神。在综合实践活动中渗透公民教育、生命教育，加强综合实践活动课程与其他学科教学的整合。充分利用好《吴文化》地方课程，合理使用教材，挖掘资源优势，使之适合学生学习。二是继续开发校本课程。结合学校特色，在校本课程开发和拓展工作方面积极探索，形成比较成熟的体育、科技、信息等特色项目的校本教材，积极开展社团活动，培养学生的兴趣特长，发展个性，实现因材施教和因趣选学。
3、打造绿色课堂
以打造绿色课堂为目标，设计、完善《基于学生立场构建绿色课堂的实践研究》的课题，将之作为学校近三年研究的主课题。一是组织教师学习国内外绿色教育的研究成果，了解绿色课堂的前沿动向。邀请专家、领导来校作专题讲座和听课指导，帮助分析问题、寻找对策，确保教学研究不断深入。二是组建新一轮校级子课题，各学科根据本学科的特点设计子课题，组建各研究小组，借助课题管理网站平台细化运作，规范管理，以小型多样的研究方式，扎实有效地开展研究，适时开展教育沙龙活动，交流观点，碰撞思想，逐步形成绿色课堂的实施评价策略。定期开展阶段性科研成果的交流展示活动，做好课题总结和成果的推广工作。
4、优化校本教研
完善教研组、备课组的常规活动制度，围绕“绿色课堂”、“小班化教育实验”主题进行研究。同时，强化对学生的有效训练，减负而增效。切实做好培优、补差工作和开展学科竞赛活动。一是要发挥教研组、备课组的集体智慧，提高备课质量。在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展。加强课前对教材、对学生的研究和分析，充分把握教材的起点，有效利用各种教学资源，创设生动、有趣的教学情境，激发学习兴趣，不断改善教师的教学方式，在课堂上给学生留出足够的自主学习的时空，教给科学的方法，培养学生自主探索和相互合作的能力。二是组织好校级、教研组、备课组三个层次的教研活动，通过展示课、研究课、常态课三种形式，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。要采用“多人一课”的同课异构和“一人多课”的跟踪磨课这两种形式，聚焦课堂，从绿色课堂的总体目标和设计要求来打磨课堂。议课辩课，来提高教师的教材解读和对课堂的把握能力。并充分发挥录课室的作用，关注教学细节，寻找教学缺憾，促进教师自我反思，自我剖析。同时，要求全体教师善于、勇于剖析自己的课堂，加强理性思考，开展案例研究。
4、推进体艺工程
着力推进体育艺术“2+1”工程。树立“健康第一”观点，提高阳光体育校本化实施水平，加强大课间活动管理，组织好群众体育锻炼活动，提高参与率和活动效果，并做好《健康标准》测试上报工作。特别是要进一步加强运动队的训练力度，争取在市区比赛中再创佳绩。树立全面发展的人才观，进一步认识艺术教育的功能，广泛开展丰富多彩、赏心悦目的艺术活动，促进学生个性发展。积极开发艺体课外活动项目，扩大活动范围，使学生的个性特长获得最大限度的发展，为区教育质量评比作好保障。
5、强化质量监控
教育教学质量是学校的生命线。为提高教学实效，需要定期或不定期地加强学科教学质量的监测。注重单项知识的过关和能力的考查，通过检测，发现问题，及时反馈信息，做好分析、反思和指导工作，从而不断改进课堂教学，真正提高学科教学质量。各班要在《学生手册》评价的基础上，继续完善学生成长记录档案，收集学生各个方面的资料，包括父母的期望、教师、同学和自我的评价、各次竞赛成果、自己满意的作品等等，使学生通过成长记录看到自己进步的轨迹，发现自己的不足。
四、抓养成教育与特色活动，完善项目形成德育精品
1、狠抓养成教育
本学期要把民族精神教育、文明礼仪与纪律教育作为重点。以日常行为规范教育为抓手，扎实开展“十好习惯教育”，用好《晨会校本教师用书》，加强绿色班队建设，培养“严肃而活泼”的班风、学风。在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化，行政督查、教师值日须克服“老好人”思想，激发班队争先创优积极性，促使学生养成良好的生活和学习习惯。
2、用好各类阵地
班级环境要做到美化、教育化，环境布置要让学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀。升旗仪式要规范、严肃，国旗下讲话要结合每周的德育教育要点，贴近学生，与时事政治紧密联系。电视台、广播节目多样化，各处宣传橱窗要定期更换，提高其教育效果。
3、办好家长学校
家长学校活动要做到定期举办，目标明确，富有实效。同时要密切与家长的联系，班主任每学期至少与家长联系一次，住宿班要保质保量用好家校联系册，通过家校间的联系，使家长能比较深入地了解学校，从而支持学校的各项工作。
4、做好少先队工作
本学期，在做好少先队各项常规工作的基础上，把工作的重心放到特色建设上来，围绕 “校园行”、“家庭行”、“社会行”三个篇章开展活动。规范废品回收、红领巾义卖等常规活动，以小记者采访体验活动为突破口，挖掘校外人文资源与农村乡土资源，让少年儿童在现实生活中体验，发展多元智能。精心设计活动，让活动更有时尚性与趣味性。
5、创立科教品牌
要加强科学任课教师的培训与研讨，进一步提高学科的教学质量，组建少年科学院，组建航模、船模、车模、数棋等科技俱乐部。开展丰富多彩的科技活动，要进一步激发全体学生参与的热情，为学生的个性化发展创设空间。
五、抓服务意识与保障水平，综合治理建设和谐校园
1、优化后勤管理
进一步完善后勤管理机制，提高服务本领。进一步加强固定资产管理，最大限度地发挥专用教室的作用。加强图书馆管理，发挥图书馆的育人功能。加强财务管理，严格执行收费规定及标准，严格落实各类财务制度和手续。
2、建设平安校园
要时刻绷紧安全这根弦，落实安全责任制，坚持“安全最重，预防为主，综合治理”的工作思路。一是继续深入开展 “平安校园”活动，密切关注食品卫生安全、师生交通安全、教育教学活动安全、学校设施设备安全以及学校财产安全、门卫安全等方面，二是加强师生的安全教育，提高安全意识和自我保护意识，三是配合有关部门，清理整顿校园周边治安环境，维护学校正常的教育教学秩序。四是加强常见病、传染病的宣传教育工作，增强防范流行性疾病的意识，发现情况及时上报。
3、提高教育装备水平
按照《省中小学教育技术装备标准》（“十二五”版）的一类要求，继续加大教育装备投入，加快教育装备现代化建设步伐，达到现代化学校标准。要加强添置图书、教学仪器药品、音体美设备设施等教育装备的管理和使用，强化对实验教学工作的督查，通过培训考核、应用研讨等多种活动提升教师教育装备应用能力及学校教育装备现代化水平。
4、加强信息化建设
加强教育信息化基础设施建设，依托武进智慧教育云平台，完善学校校园网络环境、计算机多媒体教室、教室多媒体教学设备等信息化基础设施的建设，加快数字化校园的建设，继续优化和完善教育门户网站建设，进一步加强资源建设和新媒体新技术在学校教育教学中的应用研究，积极开展“e学习”项目建设，推进信息技术与学科教学的深度融合。并积极参加学校信息化特色、示范、品牌项目等的评选活动，争取成为信息化建设的特色和亮点学校，成为我区学校信息化建设的先行者和引领者。
结语：
建设“新绿色学校”，从规模扩大到内涵发展，从经验走向理性的变革，是艰巨之路，也是希望之路，我们相信，奔牛实小的明天会更美丽，更绿色。
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