《美丽的盘子》教学设计　　

奔牛实验小学  顾澈　　

教材分析：　　

这是一节绘画课,通过本课的学习,主要让学生简单了解有关盘子的文化、种类、以及用途等,通过欣赏、讨论、练习等环节,引导学生观察生活,发现生活中的美,使学生了解到盘子不仅给我们的生活带来便利,同时也是一件件的艺术品装点着我们的生活。通过本课的学习,学生不仅要掌握设计盘子的技能技巧,更是在动手装饰美化的过程中,体验到了创作的快乐。　　

教学目标：　　

1. 欣赏各种盘子,认识盘子的作用并简单了解盘子文化。　　

2.培养学生对圆形盘面的花纹、图案进行设计绘画的能力。　　

3.通过欣赏和制作激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。　　

教学重难点：　　

1、重点：让学生在了解盘子文化的同时学会制作装饰盘子。　　

2、难点：在圆形盘子上进行装饰的技能技巧。　　

教学过程　　

一、导入　　

1、今天顾老师带来了一个新朋友，看看他是谁？\　　

2、盘子的结构 一般来说，我们盘子由盘子边和盘子底组成。　　

3、（HI!小朋友们好，我是一个盘子，所以大家都叫我盘子先生。很高兴认识大家。今天这节课我将带大家去认识一下我们美丽的盘子家族吧。）揭题——美丽的盘子　　

二、新授　　

1、我们盘子的种类可多啦，让我们一起去看一下吧。　　

首先，让我们一起去认识一下最古老的盘子爷爷——陶盘。它可有六千多岁了。六千年前，人类用陶土把它制作出来的。从图上可以看出，那时候的盘子做工比较粗糙，上面也没什么花纹。　　

还有木盘， 金属盘，玻璃盘，塑料盘，陶瓷盘。　　

(设计意图：通过欣赏古今中外各种材料的盘子，让学生了解盘子文化)　　

2、盘子的作用　　

那小朋友，你们知道我们盘子有什么作用吗？（装菜，水果等）还有一些很漂亮的盘子，人们舍不得用，就用来装饰啦~让我们一起去看一下那些美丽的盘子吧！　　

3、盘子先生看到那么多漂亮的盘子能被贴到墙上去，很是羡慕呢，它也想被贴到墙壁上去做装饰，小朋友们愿意帮助它吗？　　

4、那怎么变漂亮呢？盘子先生带来几个盘子，请小朋友仔细观察，他们装饰的部位有何不同，请小朋友来说一说。　　

（多媒体展示几种盘子的装饰方法，让学生观察讨论）　　

A 装饰边   B装饰底  C装饰边和底  D 整体装饰法　　

（设计意图：通过学生自主对比欣赏各种盘子，总结出盘子装饰的方法，用激励性评价的方式鼓励学生大胆创新）　　

5、学会了设计盘子的方法，那我们下面来研究下装饰盘子，我们可以设计哪些内容呢？请你仔细观察下，并说一说他是用哪种装饰方法装饰的。　　

（欣赏更多的盘子，请学生总结归纳）　　

A人物  B 动物 C 植物  D故事 E 点线面 　　

6、看了那么多漂亮的盘子，老师也想来画一画。（教师示范方法）　　

三学生作业　　

自由选择一种装饰的方法、用自己喜欢的花纹及图案装饰一个圆形的白盘　　

要求：　　

构图饱满、色彩鲜艳　　

小建议：可以画风景、动物、植物、水果、汽车等等　　

四展评作品　　

把学生作品贴到装饰墙上，满足了盘子先生的愿望。　　

 并让学生进行自评 互评 （围绕装饰方法及内容进行评价）　　

(设计意图：通过自我评价与同伴评价 ,提高学生鉴赏能力，也让学生享受到成功的喜悦）　　

五拓展　　

 今天这节课我们是用绘画的方法帮助盘子先生实现了他的愿望。老师这里还有其他小朋友用了其他方法帮助了盘子先生，我们一起来看一下。（出示用卡纸、毛线、橡皮泥的材料设计制作的盘子）