《江苏教育》专家莅临奔牛实小共话“新绿色教育”
文化是学校之魂、立校之基，是学校可持续发展的动力源泉。2014年6月10日，《江苏教育》主编张俊平、副主编姚亮、副主编梅英等专家莅临武进区奔牛实验小学考察，与学校领导交流校园文化建设、办学核心理念与教师专业发展方面的经验与做法。
在接待室，主宾围绕“校园文化如何往纵深化发展”等话题亲切交谈，交换想法。林校长向专家们介绍了“自然、和谐、发展”为核心的新绿色教育办学理念。“新绿色教育”，源于“地球村”环保实践活动，发展于生态环境教育，经过十年的传承与创新，从特色项目发展成为学校特色，拓展到整个学校层面。它承载着学校发展的历史与文化，是长期积淀、不断完善、不断超越的过程。张俊平主编肯定了学校在校园文化建设方面作出的创新性实践，也提出“如何做大做强新绿色教育”建设性的意见，认为尤其要抓住两个生长点，即“基于学生立场构建绿色课堂的实践研究”与“基于学生个性发展的小班化教学策略研究”学校主课题的研究，进一步拓宽师生成长的时空，架构新绿色学校文化建设体系。
在小会议室，张俊平等专家与学校课程中心、教师中心、部分优秀教师代表进行交流，指导教师专业发展工作。《江苏教育》编辑部重点从教育教学研究的选题、收集资料到拟定提纲等都做了详尽的指导。专家们的一番指导，为在教海中探索的老师们指引前进的航标，为执着的教育行者们激荡起智慧和憧憬。
《江苏教育》编辑部的专家们以独特的理论观点、巧妙的工作点拨、具体的实例讲解让座谈者享受到教育研究的美味佳肴。相信此次交流活动，必将为奔牛实验小学的校园文化建设与教师专业成长注入新的活力！
（供稿：奔牛实验小学 文：高伟明 图：张静芳）
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