奔牛实小举行小书画家作业展

——即基于学生立场创新小学美术学习评价机制课题研究活动　　

六月，期末工作如火如荼地进行着，奔牛实验小学的全体美术教师也在进行着别样的期末活动——小书画家作业展。本次作业展涵盖范围广，凝聚了全体美术老师和小画家们的智慧与精力，这些作品都是平时美术课堂作业的真实展现，充分展现了我校艺术课堂的丰硕成果。

看！美术教室1，由点、线、面元素构成的鸟、动物趣事展现在孩子们面前，这些没有色彩元素的画，因为多变的点、流畅的线条、画面的黑白对比而有了另一种风味。

走进美术教室2，被各种有创意的陶艺手工包围着，“哇！有恐龙、猩猩、还有圈圈瓶子。真好玩！”孩子们边惊叹边和自己的小伙伴分享着自己的新发现，不亦乐乎。

美术教室3以一年级的叶子片片为主题，墙壁上满满的树叶真是验证了世界上没有一片树叶是相同的呢！孩子们在树叶的海洋里找着自己的杰作，自豪而快乐。

踏进美术教室4，一股墨香扑鼻而来，此教室以中国传统文化——水墨为主题，在黑与白、水与墨的世界里，孩子们静静欣赏，感受着国粹的魅力。

自2006年以来，奔牛实小确立了“新绿色教育”的办学理念，逐步形成了既体现素质教育要求，又具有校本特色的办学思想，也就是强调从学生立场出发，着眼学生发展需求和发展期望，基于学生认知基础、生活经验、观察视野和思想认识，来研究课堂教学的绿色课堂的目标与内容、过程与方法、总结与评价，创造适切学生实际和发展需求的、充满生机和活力的绿色课堂。奔小美术教研组成员始终贯彻绿色教育的教学理念，将美渗透在每一节课，力争和孩子们一起学有所得、学有所乐。本次作业展，也是奔小美术教研组围绕课题——基于学生立场创新小学美术学习评价机制的一次活动展示。在新课标的引领下，评价变得越来越多元化，它对于课堂的提升起着至关重要的作用。　　

在奔小全体美术老师的全体努力下，美的课堂在继续，学习评价机制在继续完善，相信在未来，她们会更加齐心协力将美的文化传播得更广更远。（文：杨婷 图：张静芳 审核：高伟明）