赞美是暗室中的一支蜡烛
奔牛实验小学 孙明霞
有这么一位小姑娘，当大家都积极地投入到台风前的预防工作中，并诅咒台风时，她却告诉妈妈：“我喜欢台风！”
妈妈感到很诧异，因为台风破坏力极强，毁坏庄稼、吹倒房屋、阻塞交通，给人们的生活带来了巨大的不便并造成损失。
于是母亲小心翼翼地问：“孩子，告诉妈妈，你为什么喜欢台风？”
小女孩不假思索地回答：“上次台风吹过的晚上，我点着蜡烛走来走去，你说我像小天使。”
母亲无意中的一句赞美，就好像这暗室里的一支蜡烛，照亮了小女孩的心，让“天使”的种子在小女孩的心田里茁壮成长。
其实，赞美之于人心，如阳光之于万物。在我们的生活中，人人需要赞美，人人喜欢赞美。这绝不是虚荣心的表现，而是渴求上进，寻求理解、支持与鼓励的表现。爱听赞美，出于人的自尊需要，是一种正常的心理需要。经常听到真诚的赞美，明白自身的价值获得了社会的肯定，有助于增强自尊心、自信心。每个人都希望自己被别人肯定，小孩子也不例外，所以赞美是教育孩子最有效的方式之一。
小琪是我们班的学习“特困户”，每课的生字学过就忘，每次默写词语对的总是寥寥无几，每次考试都在及格线左右徘徊……她成了我教学过程中的“最大难题”。也许，她也知道自己的学习不如别人，所以平时总是默默地坐在教室里，安静地听老师上课，安静地完成老师布置的作业……
直到有一次，班里的小雨生病了，吐得满地都是。其他小朋友都立刻捂住了鼻子，发出各种嫌弃的声音“好难闻的味道啊！”“实在太恶心了！”……此时一直默默坐在一边的小琪站了起来，在其他人诧异的目光中拿出自己的水杯静静地走了过去，示意小雨赶快漱漱口。之后，她还和另外两个男生一起处理了小雨的呕吐物。
于是，我当着全班同学的面问她：“你为什么主动给小雨递上水杯？”她有点羞涩地说：“我在家吐过之后，妈妈就是这么做的。漱完口，我就觉得舒服多了，我想小雨肯定跟我一样吧。”
听了她的回答，我的心里很感动，立刻大声地表扬了她：“今天，小琪的表现是最棒的的！有三点值得表扬：1、她主动帮助小雨，说明她乐于助人。2、她会学着妈妈的样子给小雨递上水杯，说明她平时善于观察。3、她和另外两位同学一起把地面处理干净了，说明他们不怕脏、不怕累、劳动积极。我们每个人都要向小琪学习！”话音刚落，班里的小朋友自发响起了热烈的掌声。小琪激动地看着大家，目光里有惊喜、有意外。
孩子们都是善良的，从那以后，很多孩子都愿意帮助小琪解决学习上的困难，尤其小雨最为积极。而小琪呢？她变得比以前自信了，有不会的题目也会主动来问我或者其他小朋友。在大家的帮助下，小琪的学习也算小有起色，上课也能见她举起小手了，默写有时也能对一半左右了，考试有时也能有七十几分了。
而我，从那以后只要见她有哪里做得比较好，总是抓住机会赶快表扬她。希望我的赞美可以点燃她心中的那支蜡烛，让她的世界变得越来越亮。
有一位心理学家曾经这样说过：“抚育孩子没有其它窍门，只要称赞他们。”因为一句小小的赞美而功成名就的园丁也说过：“鼓励和赞美能让白痴变天才，谩骂与打击能让天才变白痴。”老师们，千万不要吝惜我们的赞美，让我们的赞美成为暗室里的那支蜡烛，照亮孩子们成长的道路，为他们指引方向吧！
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