一篇小作引发的故事
奔牛实验小学 王彩亚
中秋放假，我让学生回家写一篇有关中秋的小作。结果收上来批改的时候，我被惊住了。
我简直不敢相信一个四年级的孩子的思想会这么成熟。小作题目与众不同，别的同学都是写的《快乐的中秋节》，而他写的是《痛苦的中秋节》。我首先被题目所吸引，再看内容：开篇是写中秋节这天他跟爷爷去街上购买过节的物品，接下来就是写他自己和爷爷两人在阳台赏月，触景生情，这个节过得不快乐，也像苏轼一样埋怨月亮，为什么在他最想妈妈的时候变得这么圆，这么亮？刚学过的课文能拿来现学现用，真不错！最后，写他把一块月饼分成了三块，并把一块扔向远方。爷爷问他为何把月饼扔掉？他说，这扔出去的一块月饼和他妈妈一样不会再回到他身边了。看着，我觉得这孩子是真情流露。确实在他看来，快乐的中秋因妈妈不在而变得格外的痛苦。孩子写作文能写出真情实感，真正做到了有感而发。
读完小作，我猜测这一定是达写的。因为在上周品社课上，他已经惊过我了。课文里讲到要把快乐和痛苦的事情向他人倾诉。我全班同学提问：“你最痛苦的事情是什么？”达站起来告诉全班同学：“我最痛苦的事情是我爸我妈离婚了。”我当时就惊住了，达刚因休学半年到班里一学期，上学期是他爸、妈一起来给孩子报名的，这学期是他妈妈一个人来的。他的表现还不错，进步挺快的，一开始总是在班里欺负人，后来在我的教育下慢慢改变了这个坏习惯。我总听他说：“我爸说，我妈说……”，一直让我觉得他家庭幸福。可如今，怎么会这样？我镇静下来，对他说：“这可真是最痛苦的事情。这是真的吗？”其他同学都说确实是真的。我不知道该怎么来安慰眼前这个小男孩。只能对他说：“大人的事情，小孩子不懂，也管不了，等你长大了，你会明白。你现在的任务是好好学习。”他听了，一声不响地坐下了。
今天，这篇小作让我感觉，我有必要了解这个家庭，或许对孩子有帮助。做完操，我把达叫到一边，向他询问家庭情况。原来，他父母离婚也没什么大事情，导火线可能还是孩子，孩子成绩不好，父母管教不一致，导致去年孩子从二楼跳下，受伤住院。孩子出院后，父母就离婚了，他妈妈搬到县城里去住了。
我决定和他父母谈谈。我先打电话给他妈妈，让她看看孩子的小作。孩子妈妈很关心孩子的学习，答应一定去看看，还请求我打电话给他爸爸，让他爸爸看看小作，希望他有所触动。
第二天，达老远就大声冲我叫起来：“王老师，谢谢你给我妈妈打电话，她昨天回家陪我了。她还答应国庆回家再陪我3天呢！”我笑着说：“你想让妈妈一直留在家里吗？赶紧努力一点，你表现好了，妈妈就不走了。”达低声说：“可能吧，我会努力的。”我没有给孩子爸爸打电话，因为不知道怎么说，我给他爸发了个短信，提醒他看看孩子的小作，多关心孩子。因为，我从他妈妈那知道，离婚还有一个重要的原因就是他爸不顾家，经常出入应酬，不关心孩子。
我不知道我这么做有多少效果，但我想，作为班主任，我只能这么做，尽量让孩子少受些伤害了。奉劝为人父母者，在离婚时能多考虑一下孩子，不要再让孩子在小作中诉说他度过的是痛苦的中秋。
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