为更好地迎接常州市优质学校复评工作，使前期筹备工作更有序、有效地开展，9月23日，我校特邀江苏省特级教师林志明校长来校作相关工作报告。全校领导班子成员及各级部主任参加了本次活动。
会上，林校长开门见山，针对《常州市义务教育阶段优质学校复评标准（试行）》进行了详尽的解析。他主要围绕四个方面的问题展开阐述。
一、为什么要复评？林校长指出复评的意义在于：1、政府层面，是为了加大政府投入，进一步推进学校高质量发展，满足老百姓对优质教育的需求，促进区域中心优质学校的经验推广；2、学校层面，是为了激活学校内驱力，提高学校内涵特色创新的能力，增强学校的竞争力。
二、复评什么？浓缩为三个词：硬件要硬、软件不软、实绩要实。“硬件要硬”是指学校硬件要达到现代化办学标准。“软件不软”是指学校要按教育规律办事，有自己的办学理念、办学特色，课程实施扎实到位，学校倡导什么、追求什么要彰显。“实绩要实”主要达到七点要求：人本化、标准化、规范化、专业化、民主化、信息化、特色化。
三、复评细则如何解读？就这一问题，林校长首先指出了优质学校复评与督导评估考核的两大区别：1、督导评估是根据统一的标准，对照基本条文加以评估，而优质学校复评则强调学校的发展，个性的突显，评估具有一定弹性；2、督导评估考核的是学校工作的方方面面，而优质学校复评则更关注质量，关注学校五年来的纵向发展。接着林校长结合《复评标准》详细讲解了发展性和特色性指标要求。发展性指标重在考察学校五年来的变化：如设施设备是否满足课改需要，校内外环境是否和谐，课程建设水平是否有提高，教师专业发展是否有提升等。特色性指标重在考察四个方面：办学优势、办学理念和特色、学生兴趣爱好特色、学校管理风格特色。
四、复评后学校的重点工作是什么？林校长强调复评后，学校工作要坚持传承与创新原则，深化教育教学改革，促进学校可持续发展。
最后，林校长提出了以往复评工作中产生的一些问题，如自评报告立意不深、五年发展增量不明显等。他还特地归纳了复评工作中要注意的“八个一点”：对照考核标准，自评展示要亮一点；自评报告要精练一点；领导答辩要灵活一点；课堂教学准备要充分一点；教师精神状态要好一点；学生文明礼貌一点；薄弱环节要改变一点；自评打分要谦虚一点。林校长的精彩报告为我校优质学校复评工作开渠引路，指明了方向和目标，拉开了我校复评工作的帷幕。我校全体教师一定会认真领会报告精神，全力以赴投入到市优质学校复评工作中去
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