承前启后传薪火，教学相长话情谊
——记2014年奔牛实小“师徒结对”仪式
为促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，提高学校师资的整体水平，9月25日，奔牛实验小学新一轮“师徒结对”活动在会议室举行。本次活动由教师中心王建新主任主持，林志明校长、学校工会主席高伟明副校长、杨文荣副校长以及所有结对的老师参加了此次活动。
王建新主任明确了活动的主要思想，宣读了“师徒结对”的名单及具体要求，并强调了师徒双方在教学上要互相促进，互相提高。
活动中邀请了徒弟方李敏教师代表发言。李老师畅谈了自师徒结对活动开展以来自己在专业成长方面、教师修养提高方面的收获和思索，并对师父表达了深深的感激。他说，自己在工作中将继续学习、借鉴师父身上的优点，真心诚意接受师父的指导、督促，多听课多学习，并继承发扬师父身上的优良品质。
工会主席高伟明副校长认为青年教师为学校带来了生机与活力，但也肩负着使命、承担着压力。他希望青年教师们把握机会，多走进师父的课堂，积极主动地向师父请教，认真谦虚地反思总结，也希望师父们能细心指导，教学相长。
活动中，杨文荣副校长争对“师徒结对”活动的开展提出了一些指导性建议，他认为内容比形式更重要、过程比结果更重要、行动比计划更重要，“师徒结对”是相互学习、共同成长、不断融洽、共创和谐的过程。师徒们必须要求真务实地做好工作，相互提高，共同成长。
最后，林志明校长就师徒结对工作作重要讲话。他不仅阐明了指导教师应如何履行好自己“传、帮、带”的责任，而且围绕“学”、“思”、“提”三个关键字对新教师的快速成长，提出了殷切的希望和要求。林校长指出，师徒结对也是提高师徒处理人际关系的能力。作为一名实小教师，应该调整好心态，锁定住目标，把握好时间，认真去学习，落实好行动，通过师徒结对活动，师徒双方最终能在互相学习中共同成长，获得双赢。
承前启后传薪火，教学相长话情谊。此次活动的整个过程真诚和谐，融洽热烈，充满着用心做教育，携手共成长氛围，达到了“求真、务实、有得”的效果，师徒间的情谊更在本次交流中得到升华。奔牛实验小学“青蓝工程”的实施，不仅磨练了新教师，也促进了自身的教育教学水平的提高，这是个双赢的工程。
（供稿：奔牛实验小学 图文：祁洁萍 审核：姜彩美）
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