奔小“数据大王”张剑峰喜获全国个性化学习展示活动一等奖
11月1-2日，2014年全国新技术支持下的个性化学习高峰论坛暨中国教育技术协会中小学专委会会议在常州武进拉开帷幕。本次活动既是一次新技术与课堂教学深度融合的现场交流会，更是一次具有前瞻性，引领性的学术研讨会。来自全国各地的教研部门、电教系统、中小学校的1000多人参加了会议，其中各展示课涉及到语文、数学、英语、体育、音乐、美术等多门学科。武进区奔牛实验小学张剑峰老师执教的《数学与信息》在本次赛课中取得了骄人的成绩，演绎了武进青年教师的风采。
张剑峰老师执有ACCP软件工程师资格，平时教学中善于研究，乐于发现。《数字与信息》一课教学内容纷繁、琐碎，张老师经过多次研读教材,把教学目标定位于“感知、探究、应用”，将众多与生活紧密联系的信息知识巧妙整合，引导学生在观察、交流和网络探索活动中了解数字信息在日常生活中的广泛应用，让学生体会数字编码的实际价值，感受数字编码的思想和方法。课堂导入环节，借助“数字大王”的一个魔术，身子一抖出现很多数据，学生借助网络搜索引擎与APP小工具，详细了解各数据的意义。通过分类，知晓数据与编码都能传递特定的信息。教学基本环节，学生通过小组合作、网络搜索、教师提供小工具探索自学邮政编码、快递单号等五种编码的含义；通过自制编码产生的困难，运用自制编码的自制规则，查找教材上的字符，初步了解编码规则的重要性，渗透学习情感的培养；使用WPS小工具，借助汉字区位码编码规则，查找指定汉字。学习拓展环节，学生发散思维，为自己设计一个编码，表达特定信息。课堂延伸环节，张老师播放精彩视频，展示“未来美好的数字化生活”，通过中美两国网络科技对比图，明白我国在科技创新方面的不足，激励学生努力学习，掌握数字化核心科技，让未来因你更美好！眼下时髦的ipad设备被张老师开发出除游戏外的诸多潜在功能，在技术的灵动点击下，课堂互动打破了传统方式，不断丰富了学生的学习体验。
在数字化学习方式的研究中，武进教育一直走在新技术的前沿，奔牛实验小学在“新绿色教育”的办学理念引导下，主动跟进时代与教育发展的步伐，学校在数字化管理平台的建设与运用、e学习课堂的研究与实践等方面作出了有益的探索。尤其是深入开展e课堂学习项目实验，以基于网络环境的混合式探究学习课程与培养学生核心价值观的校园影视基础建设为突破口，带动数字化校园的创新发展。我们坚信，奔牛实小在“新绿色教育”引领下的新技术个性化学习之路会越走越宽，越走越精彩！
（供稿：奔牛实验小学 图文：谢燕 高伟明）
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