“免做作业券”的妙用
陆亚云
班里总有那么几个学生作业拖拖拉拉，默写乱七八糟，为了催他们赶快完成作业，订正默写，老师要投入太多的精力，实在太累。为了给自己减负，我开始发放“免做作业券”，每位同学3次英语默写全对可得1张；5次95分可得1张。而“免做作业券”的用途就是可以免掉一次家庭作业的抄写或默写。
其实，这一招是江苏镇江新区实验小学在英语科目上率先推出的，觉着应该效果还不错，所以也借用一下。开始推行后，学生们的学习积极性明显提高了。默写全对的人数也越来越多，看来免做家作的诱惑真大啊
拥有一张“免做作业券”，就可以光明正大地不做作业，为此，有些家长还非常担忧，生怕少做一次作业就会比别人落后，其实，要拿到“免做作业券”并不容易，每次默写要默20个词组，课堂默写的时候还会进行变化，英语的细小知识非常多，需要细致认真的默写默对3次才能兑换“免做作业券”1张。当然，为了提高普通学生的积极性，也可以5个95分兑换1张，这相对来说要容易一些。而对于学困生来说，我会针对一段时间的表现，额外发放“免做作业券”。
虽然孩子们得到了“免做作业券”，但有些学生并不舍得用，而是把它当宝贝一样珍藏了起来。有些同学甚至从来都没用过。在他们眼里，“免做作业券”越多，就说明这个人平时的表现就越好，争取更多的“券”成了孩子们的目标。
也有一部分家长非常赞同这种做法。有家长说：“老师一般都根据大部分学生的水平来布置家庭作业，但是对于某些掌握得好的学生来讲，有些作业真的没有必要再做了。”我也一直觉得机械抄写的作业对好学生来说有些浪费，如果能利用那些重复劳动的时间做些拓展性作业，如多看看课外书等，对于提高孩子的综合竞争力将大有裨益。会了、懂了就没必要再去做，“免做作业券”实际上既能减轻学生负担，又能引导、激励学生积极上进。
反思：
“免做作业券”一学期实施以来，效果对于大多数学生来说是可以的。它激发了学生主动学习的热情和兴趣，学生争取“免做作业券”的过程，就是努力学习、强化记忆、加深理解乃至发展思维的过程，而且主动学习效果显然要比被动学习更好；同时，学生们把它视为一种荣誉，为了得到这种荣誉，大家你追我赶、不甘落后，形成了浓厚的学习氛围。
但“免做作业券”对于后进生来说，得到它有点困难。因为默写全对或者少错，对于他们来说比较困难，所以平时我也一段时间看他们表现另外对后进生发放。不过由于没有坚持的缘故，成效不明显，需要在今后的教学中坚持关注后进生，使他们也能享受免做作业的权利。
本学期我的“免做作业券”只局限于英语默写，也许我还可以用于其它方面，譬如课前预习，提前背书等等。希望“免做作业券”带给学生的是更加努力的学习。
关闭窗口
打印文档