【题记】 ：“我们用吸管轻轻一吹，泡泡就徐徐上升起来。有的像糖葫芦，有的像珍珠，有的像葡萄……它们在空中一上一下地漂浮，好像在跳着欢乐的舞蹈。”这是我们班同学在玩“吹泡泡”，虽然天公不作美，但这里回荡着笑声，回荡着友谊。快乐的活动总是那么令人难忘，于是我提议用笔记下这美好的一刻。
欢乐的吹泡泡活动
奔牛实验小学 廖烨晗 四（4）班
“哈哈！”咦？哪传来如此欢乐的笑声？啊，原来是四（4）班的同学在宿舍楼前吹泡泡呀！看！他们个个脸上都洋溢着幸福的笑容。
他们用来吹泡泡的工具是五花八门：匡俊涛的工具居然是一根吸管加上一个塑料杯子！这还不足为奇，吴安阳的泡泡剑可是吸引了全班人的眼球啊！冯老师让我们来比赛谁吹得大。男生派出了吴晗和候意伟，女生派出了范婕和我。一开始，范婕就胜券在握，她吹的泡泡太大了，随后老师便让她讲了秘诀：把嘴放到模具边，轻轻地，慢慢地吹，不一会儿就大了。下面我们就开始各自分散开吹了。我和阮秋迟找了一个门，泡泡刚好可以飞出去。我和她拧开盖子，“呼呼”吹出了许多泡泡。这些五彩缤纷的泡泡有的像轻巧的小气球一样飞上天空；有的宛如一颗颗晶莹剔透的珍珠；有的如一对双胞胎一样粘在一起，四处飞扬；有的吸在地上，像一个个蒙古包。可不一会儿就听见“啪啪”几声，被雨水打碎了。泡泡们是一个个勇敢无畏的小士兵，勇敢地冲了出去，可是一会又被“敌军”打败了。
在我们玩得最开心时，“叮铃铃”下课铃声打破了这欢乐的时光。同学们都依依不舍地排好队，向教室走去。真希望能够多开展这一类的活动啊！
【点评】：小作者按活动的过程生动地记叙了本次“吹泡泡”活动。展开了合理的想象，细致描绘了泡泡的颜色、形状，用词准确、形象生动，使人如临其境。以不舍的心情结束本文，点出活动给孩子们带来的快乐。
泡泡的天堂
奔牛实验小学 四（4）班 荆典
“哇哇！你看我的比你的大多了！”咦，是谁，是哪里传来如此欢乐的声音？哦！我知道了，原来是我们四4班的同学聚在少年宫里吹泡泡呢！
啊！同学们的工具真多呀！赵森浠把工具一拉，再轻轻地一吹，许多泡泡随着微风飞了出来，同学们以为赵森浠在变魔术呢！吴安阳的泡泡机又长又大，所以他的泡泡吹起来都是庞然大物。我的泡泡机只要轻轻一按就“滴滴哒哒”地唱起了歌，泡泡迎着歌声翩翩起舞，美极了！
沈睿安告诉了大家一个吹泡泡的方法，真是太有用了！他告诉大家在吹泡泡的时候一定要轻轻地吹，泡泡就会又多又大；反之，如果用力地吹，那么泡泡就可能很小并且很少。知道了这个秘诀，大家吹的泡泡又大又多。我的泡泡机吹出来的泡泡并不是很大，但我觉得这一群群五彩缤纷、小巧玲珑的小泡泡可爱极了！再看看其他同学，有的同学边吹泡泡边在奔跑着，有的同学边吹边说：“我的泡泡是最美的！”……这时，少年宫里充满了欢声笑语，热闹非凡。我们都沉浸在泡泡的天堂里，我仿佛就像一个颜色鲜艳的小泡泡，和我的朋友们一起在这个充满欢声笑语的地方嬉戏玩耍。可是，时光短暂，不一会儿下课铃声就敲响了。“哎！”我们都怀着依依不舍的心情离开了少年宫，回到了我们的教室。
虽然时光很短暂，我还没有玩够，但在这次的游戏中，我和同学之间的友谊又迈进了一大步。这天我玩得开心极了！
【点评】吹泡泡真有趣，从你的这篇作文中我们感受到泡泡的美丽和可爱。你有一双善于发现的眼睛，还有丰富的想象力。你真棒！
吹泡泡
奔牛实验小学 四（4）班 殷恬瑜
“哈哈！”听，宿舍楼前传来阵阵笑声。四（4）班同学就在那里自由地吹泡泡呢！所有同学的脸上都挂满了笑容。
瞧！同学们都带着各种各样吹泡泡的工具。有人带了能吹的泡泡机，有人带了能甩的泡泡器，有人自制了泡泡机，真是五花八门。我们先开始吹泡泡比赛，男生女生各请了两个人参加比赛，最后赢者是范婕。她给我们讲了怎样把泡泡吹得大：要轻轻的、慢慢的，这样才能吹得大。
现在要自己吹了。我蘸了蘸泡泡水，然后轻轻一甩，大大小小的泡泡“诞生”了，像一个个晶莹剔透的水晶球飘向空中。我追着去碰那些泡泡，“啪啪”，泡泡碎了。再去看看别的同学吹得怎么样了。毛梦秋好像遇到了一点麻烦，因为她的泡泡水都翻在袋子里了，泡泡机吹出来的泡泡小巧玲珑，像一串串透明的葡萄。匡俊涛带来的是自己做的泡泡水，吹出来的泡泡非常小。“哇哇！”一大群人围着吴安阳。是怎么回事呢？原来他买来的泡泡器甩出来的泡泡很大，像一条长龙飘在空中，真漂亮!
“叮铃铃”下课铃响了起来。老师说我们要回教室了，我们个个叹声叹气。这个活动真是太有意思了，真希望经常开展这样的活动。
【点评】：先声夺人，叙述有序，想象力丰富，恰当地运用了比喻的修辞手法，烘托出了同学们吹泡泡时的欢乐场面。
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