一个调皮孩子的改变
武进奔牛实验小学 沈江萍
很感谢我们班的英语老师，在我第一天站在5班的讲台前时，顾老师很语重心长的对我说：“你可要当心好了教室的两个调皮孩子的呀，若不把他俩镇住，这个教室最后是无法收拾的啊。”我当时听了一惊，该是怎样的调皮孩子啊，让这样经验丰富的老师深感他俩的“破坏性”。
刚到学校，不了解班级里的情况，随着与他们的慢慢接触，对他们个个了如指掌，班内大多数学生遵守纪律，按时完成作业，可是有两位却是班里的调皮王闻名全校，说起他们的大名真是如雷贯耳。俗话说“好事不出门，坏事传千里”，从一年级开始到现在，他俩可谓是“劣迹斑斑”。总有从窗户经过的学生故意地喊上一句他们的名字，有次领着班级的学生放学走到校门口，和善的门卫老伯很同情的说：“呀！那个块头壮壮的很皮学生在你班的啊，他终于到六年级了啊。”可见学校两千多学生，他们可是“名人”啊！
通过与班级学生的谈话，知道了他俩从一年级开始闯祸就不断，精力全用在了捣乱上了，学习自然好不到哪去了。其中季枫同学更是小毛病很多，作业十分马虎。我想，再调皮的孩子，只要把他们的精力用在学习上，也不会制造出多少“大事”的。
一天，放学时无意间看到季枫同学走到校门口时又折回来去了学校放自行车的地方，我把他拦住后，询问他原因，原来一直上补习班的他，成绩毫无起色，父母一气之下，放学后不让去补习班做作业，也不来接送他，让他独自骑半小时的自行车回家，听他这样一说，我当时就把他喊到了办公室，打了电话给他父母，希望他父母能每天接送季枫，在我下班前的四十分钟，我来辅导他做作业，季枫的父母也知道这孩子在学校没少让老师操心，明白这是老师的一片好心，一口就答应了我的要求。从此，每天其余学生放学了，我布置好作业，让他在办公室完成，做完及时的批好，每次的作业后我与他谈谈心，经过一段时间，我发现他各方面都比以前好多了，上课积极回答问题，作业按时完成，主动打扫卫生，更让我觉得欣喜的是，他比以前守信用多了，能把我交代完成的事认真的去做，能在我去放学的时候安静的坐在教室里先做作业，能知道每次在办公室做完作业及时的收拾凳子，每件事虽细小，但是我看到了他的进步，他不再像以前的如野马般的孩子，变得守规矩，爱学习了，这不就是我想改变他的吗？与此同时，班内的另一个调皮孩子看到季枫的变化，找不到捣乱的同盟，也安分了很多。有时真的是改变一个调皮孩子可以拯救一个班级啊。
关注一个学生，真心的对待一个学生，学生会懂得老师的付出，这就是用真心换真情吧！
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