奔小召开教学质量分析会促进均衡发展
教学质量是学校的生命线，教育教学管理是学校工作的核心。为了进一步总结经验，全面提升教师的教学水平，提高我校现有教学质量，近期我校召开了语文、数学和英语三门学科的阶段性调研质量分析会。会议由课程中心曹伟芳、陈莉和谢燕三位老师主持，分管教学的杨文荣副校长和全体二至六年级语文、数学、英语老师参加了分析会。此次质量分析会的目的是找准教学工作存在的问题和不足，深入剖析问题形成的主客观原因，针对存在的问题，采取针对性措施，扎扎实实推进教学工作。
各年级教研组长就本年级的情况进行了全面的分析与总结，分析了取得的成绩，存在的不足，既有学生的实际情况，又有老师的自身剖析，还明确提出今后努力的方向。接着课程中心的三位老师就本次调研做了整体情况的汇报和分析，既有详实的数据，又有具体的例子。曹伟芳老师认为语文组是战斗力很强的团队，是团结协作的团队，既有经验丰富的老教师，又有豪情万丈的新教师，重点强调了语文要加强基础知识、基本技能的训练与培养，特别要重视朗读的指导。陈莉老师认为全校的数学调研成绩非常地“均衡”，班级之间的差距小，学生个体之间的差距小，重点提出要合作、再合作，反思、再反思，强调各年级组的年轻人都要真诚地、虚心地向优秀老师学习，坚守“朴实、扎实”的教学作风，使自己成为成熟的教师。谢燕老师认为提高教学质量的关键在课堂，随着英语新教材的试用和普及，每位英语老师要努力提升自己的课堂驾驭能力，在课堂上要关注每一位学生，只有因材施教，才能全面发展。
随后任课老师结合各自学科特点，对照本次质量调研，各抒己见，畅所欲言。分享了自己的教学心得。数学谢菊梅老师从自身出发，结合自己的教学和大家分享了三方面经验：1、要以教材和教学用书为本，认真备课；2、一位合格的老师要能“搞定”学生，并和大家分享了一些成功的案例。3、要善于解决和应对课堂上出现的各种问题。英语赵庆老师结合新教材，从试卷的题型、教材的内容和自身的实际出发，和大家共同探讨了教学中的疑惑。
最后杨校长进行了总结性的发言，进一步分析了影响教学质量的主客观因素，同时还客观分析了目前在管理层面以及教师层面存在的问题，并提出了改进措施：1、要关注教材的变化，明确各学段的内容和要求有何不同，如何应对；2、要关注各学科核心能力的培养；3、要全面理解与把握教材，备课要充分，要把70%的精力花在教材的理解上；4、要重视对学生学习习惯的培养，包括听课、作业和解题等习惯；5、要重视各学科学习兴趣的培养；6、关注全体学生，不放弃一个学生。
通过本次质量分析会，全体教师明确了努力的方向，以饱满的精神状态投入到教学工作中。在全体教职员工的努力下，学校的教学质量必将会走上一个新的台阶。
（供稿：奔牛实验小学 撰稿：谢燕摄影：谢燕 审核：姜彩美）
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