爱与责任同行，做最美丽的自己
武进奔牛实验小学 姜彩美
妈妈说，一个女孩子要有才气次才会美丽，所以我叫姜彩美；一位作家说，人前微笑是公共道德，所以我特别爱笑。我的学生都不畏惧我，还给我起了很多别致的称谓，小姜老师，美丽牌酱菜老师，美美老师，彩虹老师，上两个星期去九里上校际交流课，又得来一个甜生姜老师。这就是我，一个爱笑的老师，一个叫美却不美的老师，但是，我相信我在每个孩子心中留下了一份真实的美丽。
任风
翻阅背影的日子
烛光将记忆
摇曳成孩子的身影
夕阳
便凝重了教师魂......
或许，这只是一支小曲，并没有道出为人师者的全部内涵，但我们至少从中感受了一种奉献的圣洁和伟岸。
每当林校长说，一个好老师一定是一个爱进课堂的老师，一定是一个愿意和孩子们在一起的老师，我微笑着触摸我的心脏，自豪地对自己说：“我是一个好老师！”
我爱课堂，课堂上的我总是激情飞扬，时而是个充满正能量的演讲家，时而是个幽默诙谐的故事家，时而又是一个循循善诱的哲学家，孩子们喜爱我的课堂是对我最好的褒奖。
我爱孩子们，用我的真心真情爱着他们。一个毕业已久的孩子，晚上给我打来电话，哭着说：“姜老师，我们宿舍一个同学的钱被偷了，她们都怀疑是我，你相信我吗？”我一头雾水，但肯定知道孩子被冤枉了，着急地回答她：“我当然相信你，肯定不是你！她说：“每次我被误会时我都会想，姜老师最爱我们，舍不得我们被冤枉，记得姜老师对我说过，人穷志不穷，我家虽然穷，但我绝对不会拿别人的钱，姜老师，谢谢你，熄灯铃响了，我要挂了。”我还没反应过来，电话里只传来嘟嘟嘟的声音。我流泪了，为了这个可怜的孩子，为了她还如此般记得于我。
2012年末，一边是少先队音诗画的排练、心理剧的比赛，一边是语文课和我的孩子们，忘我的工作后，因为颈椎问题我倒在了课堂，突然间听不见看不见，左手没有知觉，医生说我的7节颈椎6节已经突出，椎管壁狭窄到只剩四分之一，我不得不离开学校进行治疗……在领导的关心，同伴的呵护，孩子们的呼唤中，治疗了两个星期有所好转的我迫不及待地又回到学校，为孩子们复习了最后两小时，接着又忙于少先队考核……虽然痛到不能独立穿衣，不能梳头，却只能忘记病痛——我要坚守我的职责。
你瞧，现在的我又微笑着站在这里，那是奔小领导和同事们对我的关怀，我以水文化养心，以师生情谊养身。因为不能长期低头批作业，领导让我暂时先教音乐。我认真地向音乐老师请教乐理知识，一遍又一遍练着钢琴，只要站上讲台，我就要追求完美的课堂。孩子们很爱上我的音乐课，因为我用童心去做音乐游戏。用语文素养解读歌词，用美好的心灵去歌唱！
我经常告诉自己：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。左手握着爱，右手握着责任，用一颗真心托起明天的太阳！
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