爱在平凡的教师路上延伸
武进奔牛实验小学 吴萍
生命中不是没有刻骨铭心的人生经历，只是当日子一天一天平静地从我们身边划过，许多感受早已经被藏在心灵深处，任由岁月将它销蚀。我不是特别善于表达自己情感的人，很多的回忆在脑海里翻江倒海，而说出口来却显得平平淡淡。
2003年，刚从常师毕业的我，背上行囊，踌躇满志地踏上了奔牛实验小学这块教书育人的热土地，站上了我梦想中的三尺讲台，开始了教学生涯。我带着满腔的热情接受了第一份重担：担任四个五年级的英语教学工作。为了能够上好每一节课，我每天都认真备课，虚心向前辈学习。看到从没有学过英语的孩子们在我的引导下，一点点接受新知识，领略英语的不同风情，那份愉悦和满足，远非其他东西可以比拟。
2007年，我被调入武进区南观小学工作，与实验小学相比，这是一所怎样的学校：没有一座像样的校门，没有一个多媒体教室，有的只是一座两层楼高的教学楼，就连厕所也是那种最老式的。当浮华虚荣向我侵袭时，我只能狠狠告诫自己：你是教师！由于要担任四、五、六三个年级的英语教学工作，慢慢地，工作的繁忙，冲淡了内心的惆怅。
当年南观小学的英语教学一直是最薄弱的一门课，因为大多数学生都是外来务工人员的孩子，很多学生转过来时没学过英语或者学的内容要比我们这里浅得多，再加上家庭教育跟不上，这就造成了学困生很多，平均分与其他几所学校相比，相差甚远。但是，我没有放弃这些孩子们，每天的备课我都精心准备，把难点分解，紧紧抓住重要的基础知识；我放弃了每天的午休时间为他们补课；每天放学后坚持留他们把当天学过的新知识复习一遍。当锁校门的大爷终于有一天忍不住了，问道：“为什么每天都是你最后一个？”我只能抱歉地朝他笑笑。是啊，人家也要回家啊。当小区的广场上响起音乐声，人们三三两两地去广场跳舞时，我们家的米还没有煮熟。
可是，这些又算得了什么？还能有什么比看到学困生重新拾起学习英语的信心更加能让人开心的事呢？每当看到孩子们因为英语上攻克了难关而露出纯净的笑容时，我就觉得什么都值得了！
2009年，由于工作需要，我又重新回到了实验小学。如今，经历了十一年的教学生涯，对“教师”这一角色我有了非常深刻的理解和体会。我们在用自己的知识和人格塑造学生的同时，也在镌刻着自我。
我会牢牢记住：“倘若金色的秋天，要获得希望的果实，那么早春就该卷起裤腿去耕耘、跋涉。”我带着我的梦想，和我的学生们在奔牛实小这片热土地上一起努力地学习、成长。。。。。。
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