名校长林志明与跟岗干部漫谈素质教育
孩子眼里的世界是他的内在世界的投射，那是一个“诗意栖居”的世界，充盈着纯真情趣、智慧、和谐和生命的活力。1月7日下午，林志明名校长与第三期跟岗干部就“如何真正落实素质教育，让孩子快乐成长”这一话题分享了自己的见解。
林校长用了基础观、主体观和发展观三个基本观点客观地解读了教育方针。奔牛实小在吃透教育方针精神之后，一直以“促进学生的全面发展、全体发展、生动活泼地主动发展”为三把尺引领学校发展，连续十三年获得教育质量评估一等奖。
林校长认为，素质教育要回归儿童天性，儿童是自由的人，是发展中的人，我们只有尊重他们的天性，才能给予他们真正的快乐；素质教育要回归发展本位，强调我们培养的是活生生的人，是自由的、健康的、快乐的，需要的是一般的发展，不是特殊的发展；素质教育要回归培养公民的使命，基础教育培养的不是专门的人才，最后要得到的是好公民的教育；素质教育要回归底线思维，没有道德的教育是一种罪恶，我们应不放弃任何一个学生，要让每个学生学会做人，知法守法；素质教育要回归科学思维，教育是一门科学，不是时间加汗水，不是白加黑。正是这五个回归，给予了奔小学子美丽生动的今天，正是林校长素质教育方针的指引，成长了一个个快乐的、自由的、活泼的生命个体；成长了一个个身心健康、学会做人、知法守法的社会主义小公民。
把教育的着眼点放在学生身上，以学生为主体和核心，让学生生动活泼地、主动地得到发展是素质教育的灵魂。相信，武进教育在素质教育正确地引领下，一定能给学生一片明媚的天空和一块自由的芳草地。（奔牛实验小学供稿 文：姜彩美 图：祁洁萍 审核：姜彩美）
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