初试身手
——奔牛实验小学三（10）朱晗毅同学习作集锦
【题记】：也许他的习作语言不够精彩，布局谈不上巧妙，甚至还不能称为习作。但在他稚嫩的笔下，我们真切地看到了他方方面面的生活，包括校内、校外和家庭。我手写我心，这才是写作的真谛。
捉知了
乡村的生活多姿多彩，爬树，摸鱼，玩水……这些都不算好玩，捉知了才是最好玩的。暑假的一天，我来到外婆家玩，到午后，天气炎热，知了也叫得很欢，“知——了”，“知——了”，“知了——知了”，“知了——知了”……我和小伙伴们带上外婆给我制作的捕捉工具——一根细长的竹竿，竹竿顶端用铁丝箍住了一个塑料袋，三五成群地到树林里去捉知了。
顺着知了的叫声，我们来到树林里。可是我们刚走近，那叫声就停了。看来，知了也挺聪明，知道有人来了。于是我们都屏住呼吸，眼睛四处巡视，终于在一棵柳树的树干上发现了一只知了的身影。我悄悄地摸到树下，轻轻地举起竹竿，慢慢地举高靠近知了。当塑料袋离知了只有几厘米时，我猛地一罩，那只黑乎乎、胖嘟嘟的知了就落入了我的“法网”了。小伙伴们见我得手了，都兴奋地跑过来看热闹。我也想在小伙伴面前好好地展示一下战利品，可哪想到那只知了张着翅膀在我的手心里转啊转，弄得我手心痒痒的。我忍不住一松手，它竟然从我的手心钻了出去，“扑”一下飞走了。“唉！”我气得直跺脚，还不住地埋怨要看知了的小伙伴。
有了前一次教训，我懂得如何制服它们了，只要捉到一只，我就把它装进袋子里。没多久，我就捉到了五、六只知了。它们在口袋里拼命挣扎，连吃奶的劲也用上了。
沐浴着夕阳的余晖，带着“战利品”，我和小伙伴踏上了归途。
【评语】：只有真实的生活才能写出如此有童趣、童真、童心的文字。
洗 碗
星期二吃完晚饭后，我看见餐桌上乱糟糟的，就对爸爸说：“今天，我来洗碗吧。”
洗碗对我来说，是件轻松的事，咱说干就干！我收起碗筷把它们放在水池里，先拧开水龙头冲一下碗筷，再放一盆清水，挤几滴洗洁精搅拌一下，哇！水里顿时冒出一层层的小泡泡，像一颗颗美丽的珍珠，漂亮极了。我先把筷子放进去，两手使劲地搓，“唰唰唰，唰唰唰”，一会儿，一大把筷子就洗好了。接下来，我把碗放在盆子里，按照爸爸教的方法，先用抹布把碗里面擦洗干净，再擦洗碗边，然后擦洗外面和碗底，就这样我把碗一个一个都擦洗了一遍。最后，我用清水仔细地冲洗碗筷，终于洗好了！看着这些干净、整洁的碗筷，我高兴地大呼一声“搞定！”直起腰来时，我才感到腰酸背痛！
洗碗这件事情虽然很小，却让我感受到爸爸妈妈每天下班后还要做家务的辛苦，我想以后我要更多地帮助爸爸妈妈做一些家务。
【评析】：洗碗过程有条有理，这对作文刚起步的孩子来说，很不容易。另外，篇末点明中心，写出了劳动给孩子带来了真切的感悟。
学跳长绳
到了三年级，大课间活动的时间我们开始学跳长绳了，我心里既有些兴奋又有些紧张。短绳我跳得很好，可是跳长绳我可没把握。
大课间活动时间，跳长绳开始了。沈老师给我们分好小组。我们组的长绳是白色的，长长的。只见摇绳的同学胳膊一甩，绳子便一上一下地摇动着。刚开始，沈老师给我们做了示范，提醒我们：“一定要看好绳子，绳子落地前就跑进去，等绳子来了就赶紧跳，然后跑出去。”有的同学非常轻松，像燕子一样飞快地冲了进去，又轻轻一跳就跳过去了；有的同学显得非常紧张，缩着头，闭着眼睛就钻了过去；还有些胆小的同学，跑到长绳里，但不知怎么又退了回来。轮到我了，我深吸一口气，在心里默默地数着一、二、三，然后低着头，快速地跑进绳内，但被绳子打到了衣服。再来，这次绳子打到了我的头。再来，祸不单行，我冲得太慢，被绳子绊了一脚……哎，真想放弃啊！这时，沈老师发现了我的难堪。在沈老师的提醒和鼓励下，又经过几次的练习，我也能成功地跳过去了。
跳长绳让我明白只要相信自己，勇敢地去做，就能不断超越自己。
【评析】：同学们各种跳绳姿势的描写生动传神，可见小作者观察得很仔细。
指导老师 沈美萍
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