为交流小学英语课程改革经验，提高小学英语教师的课堂教学水平，依据《常州市中小学优质课评比活动实施细则》有关要求，结合新北区评优课活动的通知和我校实际，2月25日下午举行了奔牛实验小学英语教学设计及区评优课选拔比赛。奔牛实小现有在职英语老师34名，全校23名40周岁以下（含40周岁）的老师参加了比赛。

下午12:30分，23名老师集中多媒体教室，由课程中心谢燕副主任组织了第一阶段的教学设计比赛，谢老师首先带着各位老师再次熟悉了“六步教学法”，并且强调各位参赛老师要紧紧围绕“六步教学法”进行教学设计。经过90分钟的比赛，各位老师圆满完成了自己的教学设计。2：00开始，数字中心肖洁副主任对各位参赛老师进行了第二阶段的专题培训。肖老师首先再次解读了“六步教学法”，指出在书写教学目标时要循序渐进，可以从教师视角和学生视角进行描述，要运用动宾结构来表述，从语言、文化、情感等方面书写，目标要有递进关系，不能割裂，并且要突出重难点和学情分析。接着带着参赛老师仔细研读了薛老师的“构建高效英语课堂六步法”，用一个个生动鲜明的课例，给老师们讲解了如何预测文本，如何强化结构，如何输出文本等内容。最后，肖老师结合本次区提供的教学设计内容，分享了自己的设计。虽然只有半小时的培训，但都是满满的干货，使所有参赛老师受益匪浅。

奔牛实小英语组在“双减”背景下，持续构建教学、备课、教学设计的实施路径，探索变革备课和教学活动的方式，把每次区级比赛融入到集体培训中。我校英语组老师坚信：只要我们共同坚持，追求实效，落实双减，探新向绿，定能以硕果换得一路芬芳！

（供稿：奔牛实验小学         图文：谢燕        审核：李倩云）