奔小华城两校交流同探讨内涵发展之路
阳春三月，绿意盎然，校级交流，又开新花。3月18日下午，金坛市华城实验小学全体行政人员莅临奔牛实验小学，围绕学校精细化管理和内涵发展两个方面深入研讨，智慧碰撞，携手共进，为实现教育的美好愿景谱写均衡发展的新诗篇。
规范化管理，精细化使用
华城实小的领导现场查看，奔小领导对于学校的设施、布局等一一详细介绍。在科学实验室，华城实验学校的领导看着“专用教室使用登记簿”，感慨地说：“几乎每节课都在做实验，学生怎么能不爱上科学课？”奔牛实小的三模教室、标本室、信息技术教室、音乐教室、舞蹈房等都有专人专管，定期进行设备维护，且都有使用登记。在美术专用教室，来宾们欣赏着学生们一幅幅生动的作品，生动、活泼、精致、美丽，这正是教室里的标语“让我们牵着线条去散步”的真实写照。
从专用教室来到普通教室，来宾们看到了精细化使用很多细节。每个教室都有一个储藏室，整齐排列着学生的书包。储藏室里面有个水池，水池上方是挂拖把的木条，这样，洗完拖把水不会洒在地上。另外，每个教室都有一个白色的回收箱，这是奔小坚持了15年的废纸回收活动。学生们已经养成了良好的习惯，平时产生的废纸都会平整地放到回收箱中。在参观中，来宾们还明白了学校为何把教师办公室设立在最东边，厕所在最西边，那是林志明校长主张的“不让一个角落是空白”，老师们即使是上洗手间也可以关注到教室，关心到学生。
校园绿色文化，促进内涵发展
校史馆里一张张生动的图片是奔小文化的直观表现。悠久的历史、丰厚的底蕴，鲜明的特色，真实地解读着百年老校。三室分开的省一级档案室更让来宾们啧啧赞叹。在接待室里，林志明校长为来宾们介绍了学校以“自然、和谐、发展”为核心的新绿色教育，目前，奔小的新绿色教育已渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园活动等方面，彰显着它独特的活力。
奔小传承着朴实，传承着宽厚，又与时俱进，不断创新，将外延发展变成内涵发展。由“手拉手地球村”的绿色环保活动为起源，不断丰富它的涵义，不断拓展它绿色的内涵。形成了绿色教室、绿色课堂、绿色科研、绿色生活等。
走进教室，来宾们看到了每个教室都有自己不同的绿色文化：绿色科技馆、低碳生活村、行星研究所……与学生和老师的交谈中，他们得知，他们的校本课程和综合实践课都会围绕自己班级的绿色文化开展，一个学期的研究下来，学生会形成自己的小课题。
奔牛实小是一方沃土，是一座生命的林子。在素质教育的春天里，它正沐浴着春风，老枝新芽，传承创新。两地的交流，将会让这座林子更加枝繁叶茂，蓬勃着旺盛的生命力。（奔牛实验小学供稿 文：姜彩美图：杨润人张静芳 审核：高伟明）
华城实小的领导参观校史馆及档案室
来宾们对久远且齐全的库房档案资料倍感兴趣
林志明校长向来宾们介绍档案室的感人事迹
来宾们参观教室及各个功能室
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