走在成长的路上
奔牛实验小学 聂霞
温暖的灯下，我不疾不徐地批改着试卷，眼前一道把句子填写完整的题目，横线上淡淡地写着：我长大了想做妈妈，因为我的成绩不好。我不禁哑然失笑，孩子眼中做妈妈没有学历限定，还可以随意控制孩子的行动甚至思想。权威啊！只是这做妈妈的理由，让人看了有些心酸。一个二年级的孩子只是一棵一场春雨后刚冒出尖的笋芽儿，得经过怎样一次又一次的挫折，才伤心地认定自己是个“成绩不好”的孩子。
试卷是小爱的，孩子的脸不由得浮现在我的眼前：苍白消瘦，密密长长的睫毛下一双大大的眼睛常常盛满无措、茫然。只是我分明记得刚升入小学时，她也有银铃般的笑声。阳光下、风中飞扬的马尾甩出优美的弧线，她轻快地蹦跳到我面前，冲我勾勾手指头，让我俯下身，将毫不设防的我一把搂住，告诉我她的秘密：“老师，你今天穿的裙真漂亮！”那天，她温热的小嘴俯在我的耳边柔柔甜甜地这样告诉着我，她的眼中盛满太阳，是无暇而闪耀的。
秋风吹黄了校园银杏枝头的叶，毫不留情地带了它们坠落于地，零落成泥，碾作尘土，冬寒已然伴随着日益光秃的枝丫不动声色地入侵。不知什么时候开始，一把把小扇子扇走了小爱的快乐，只留下几许期待……
一天早上，小爱的妈妈找我，站在长长的教室前的走廊上，一脸忧郁。是的，小爱昨天测试又不及格。我询问了孩子回家后的学习情况，妈妈说小爱回家后也能认真对待老师布置的作业，但是成绩还是这样不如人意。因为教育方式不同，爷爷奶奶、父母经常吵架，他们夫妻正打算离婚。有冷风猝不及防地扑进她的眼，扯动她的睫毛，我看她努力忍住但还是无法控制地湿了眼眶。父母本来有矛盾，孩子的成绩恶化了父母的关系，恶化的父母关系又让孩子的成绩更不理想，真是恶性循环啊！小爱妈妈那焦急、心酸又无奈、无助的样子让我一时也是满怀酸楚。可怜天下父母心！
而我也只能建议小爱的妈妈回家和家人商量，为了孩子退一步海阔天空，尽量融洽相处，同时对小爱明确了预习、听课、作业、复习的要求，让家长督促孩子严格按要求对待各项学习活动。
思虑再三，几天后，我打电话和小爱的母亲沟通，询问她愿意为孩子做些什么？她回答：只要孩子成绩好，什么都能做！感动和感慨之后，我去新华书店挑了一本《孩子上课走神，粗心大意怎么办？》的书送给了她的爸爸妈妈，相信封面上偌大的汉字“巧妙地引导，让孩子爱上学习，不再上课走神、粗心大意”足够吸引天下任何一个家有上小学的孩子的母亲的视线了！
我想让小爱的父母学会学习，学习如何科学地教育孩子。当然，书我自己也有一本，已经熟读。我请她每周与我交流一次读后感受与行动结果等，纯碎只是随便聊聊。一段时间后，她就自己买了另一套书《第56号教室的奇迹》，我的抛砖引玉算是成功了。之后，小爱在习惯、成绩上都有了不小的改观。
时至今日，我捧着一沓作业站在教室门口喊了声：“小爱！”她一脸欢笑跑来，似二月枝头新绽的鹅黄嫩叶，接过作业本，麻利地分发给同学……走在成长的路上，不是每天都风和日丽，不是每段路都很平坦，但是我已看见，路的前方，那年、那个阳光下的小爱正悄然回来。
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