校长深入课堂听课，绿色指南连接师生
关注教育本质，关注绿色课堂。近日，奔牛实验小学校长深入课堂一线，不仅全方位听课，进行一对一指导，还与教师、学生亲切交谈，积极探究绿色课堂的丰富内涵，研究绿色课堂的实施策略，提炼绿色课堂的有效经验，让学生在绿色课堂里自然成长。
绿色课堂：让每一个孩子灵动起来的课堂
让每个孩子喜欢课堂，让每个孩子都灵动起来是绿色课堂的基本要求。绿色课堂是新一代课堂教育教学模式，是以人为本、充满活力与生机、教与学达到高度和谐的课堂。
林志明校长在听完老师的课后，与老师们亲切交流：构建绿色课堂要把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人；要把班级还给学生，让教室充盈民主的气息；要把创造还给师生，让课堂充满智慧的挑战；要把发展还给师生，让课堂成为成长的乐园。特别是为年轻教师提出了许多中肯的意见和建议。年轻教师表示，听完课后再接受指导，比自己琢磨十堂课还有效。
绿色课堂：是关注每一个的课堂
奔牛实小提出了构建 “绿色课堂”的三大法则，即用自然的法则去创造生命的森林，用协调的法则去开辟生命的港湾，用人性的观念去促进生命的成长。特别强调教学过程遵循学生发展的自然规律，遵循教学的基本规律，顺学择教，顺心而学。教学中关注每个学生的学习：100%兴趣所向，100%参与交流，100%受到激励，100%得到提高。在听课过程中，校长们不仅听老师怎么上课，更关注学生怎样学习，其目标是与老师们共同探索促进学生个性品质和整体素质的全面、和谐发展的途径、方法和规律。
绿色课堂：不只是语数外的课堂
为了让学生在德与才、智与情、身与心等诸方面和谐发展，校长们不仅走进了语数外课堂，还走进了科学课、音乐课、美术课、综合实践课、体育课等其他学科的课堂，为的是全方位地了解绿色课堂的实施情况，以及绿色理念的如何渗透。在听课中，校长们欣慰地看到了不管是年龄大的教师还是年轻的教师，都精心准备着每一节课，认真完成教学目标，关注每一个学生的上课状态，小心翼翼地呵护每个孩子的发现与点滴进步。奔小的学生在这样的绿色课堂收获着知识，播种着理想。这样的课堂教学充满智慧、充满灵性，成为教师和学生最美的精神栖息地。
校长进课堂，老师们纷纷表示欢迎。这样一对一的指导，这样心与心的交流，是对老师们工作的肯定，也是对老师们更好发展的帮助，更是对老师们的暖心关怀。林校长也表示，校长进课堂将是一项长期项目，为的是让我们的教师成长地更快，让我们学生的绿色未来更加美好！（奔牛实验小学供稿 文：姜彩美图：姜彩美 zjf 审核：高伟明）
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