弹指一挥二十年
正如朱自清先生写的《匆匆》一样，日子在不经意间悄然而逝，一万多个日日夜夜转瞬就融入历史的长河，无影又无息。一眨眼，我就在三尺讲台站了二十年了。回顾往事，无论成功失败，无论欢喜悲伤，我都是以真心而为之。
我以尽心对教学
作为一名老师，我深知上好每一节课应该是最重要的，而能否上好一节课也是评论一位老师水平的重要标准。刚踏进奔牛实小的大门时，我未满十八周岁，也想努力，但真的不知道从什么地方下手。庆幸的是，我碰到了循循善诱的解校长，她每一次专注的听课，每一次详尽的分析，都让我不敢懈怠，更让我受益匪浅。慢慢地，我接触到有才情的李苏珍老师、勤于学习的曹伟芳老师、有条不紊的范丽萍老师、一丝不苟的王飞老师……她们各有特色，带给我很大的启迪，让我知道这里卧虎藏龙，只要我有一双慧眼，有一颗上进的心，就有我学不完的东西。于是，我每一次备课都愿意和同级组老师揣摩推敲，每一次听课都适时记录自己的感想和建议，每一次学习都能及时写下自己的所得。近年来，网络媒体盛行，我常常从网上学习名师的教学实录和教学视频。我特别喜欢薛法根老师的教学风格，常常向他学习。上学期，常州市教研员来调研，我查阅了很多资料，设计了很多套教案，反复看了薛老师的视频教学，最后取其精华，结合本班学生制定了合适的教学设计。由于我准备充分，实施到位，充分体现了本年级段的教学特点，也展示了奔小学生的风采，获得了朱洁茹老师的好评。
多年的实践教学还让我深深了解语文是一门广阔性的学习，要立足于课内，放眼于课外。比如本届学生，我从二年级就发动他们带来图书漂流，让书香在教室飘动，营造读书的氛围（如今已有100多本涉及文学、科学、科幻、动物、运动等好的书）。慢慢地，我引导他们做记录，到书签式感想，到一句话记录，如今，大部分孩子已经与书交上了朋友，孩子们的表达能力也在逐步提高。我一直认为，会写作文，就是学好语文的最高境界。我一直奋斗在这条路上。
我以真心对学生
我很幸运，十二年的求学之路碰到无数良师：循循善诱的张秀凤老师、呕心沥血的丁玉英老师、满腹经纶的魏国成老师、才华横溢的慧芳老师……他们在我不同的求学时期，给予了我滋润人生的知识，指点了我前进的方向。多年以来，我一直努力做一位能给学生或多或少引领的老师，希望是学生人生道路上的重要陪伴者之一。年轻时，尽管我脾气有点儿急，但我将心比心，学生和家长总能感受到我的真心。曾记得，有学生由于心中苦闷，常常将烦恼写在家作后面倾诉，我不厌其烦、耐心开导、及时给予回应，已读中学的她常发短信表示感谢；曾记得，有学生连遭不幸，我多次家访，与她谈心，多年以后，读了大学的她仍坚持与我写信交流，彼时，我们已经是朋友了；曾记得，有学生来拜访，由于我晚归，他们将自己的名字刻在西瓜上，拜托邻居转交，那是我迟迟不愿下刀的西瓜，也是我至今吃到的最暖人心的西瓜……
如今，由于我有个不算优秀的女儿，又因到了中年，对人生有了更多的解读，我对学生更有耐心。我常把女儿的成长经历与他们分享，从多元化的角度剖析孩子们的“告状”和他们遇到的困扰，真诚地引领他们，孩子们更乐意与我交流，才三年级的他们还常推荐书给我看！我现在更愿意在一旁静静观察孩子们，而不是急于“教”他们怎么做，待他们真正暴露出问题、束手无策时，我才于细节处和他们沟通。
我以诚心对同事
二十年以来，我与多位同事搭班，更与多位老师在一个办公室朝夕相处。无论是十九岁的我，还是如今四十岁的我，我都以诚心待之。年轻时，我诚心诚意地向诸位老前辈请教，得到了多位老师的指点；如今一眨眼，我成了前辈，一度还是年级组长，我从不吝啬自己的想法和人生经验，诚心诚意地给予年轻老师指点。或许因为我自己曾经那么土气，那么自卑，那么不善交流，在岁月的打磨下都能成为一名代表学校参赛的年轻老师，代表学校接受检验的中流砥柱，所以，在我眼中，每一位年轻老师都是可造之材。每当同级组老师要上公开课时，我可以毫无愧色地说，我都是尽心尽力地帮助他们。记得肖燕老师上《珍珠鸟》时，我不仅全程参与备课、听课、打磨教材，还帮她精致到音乐的出示，ppt变化的时机；聂霞老师上区公开课时，我因与她讨论教案忘记了女儿，以至于天黑时找到她时已是泪涟涟；姜彩美老师去上考核课时，我刚从南京回来，外面大雨瓢泼，没顾得上回家，就与她一句一句讨论教案，直至很晚……我喜欢有意见当面真诚地提，从不在背后随意评点，因为我深知有时“蝴蝶效应”会让一个年轻教师因为一次失误而难以翻身。诚心诚意待人一直是我引以为傲的最大优点，无论岁月变迁，年华老去，这已然是我身上的烙印。
弹指一挥间，二十年随风而去，这是平淡如水的二十年，没有辉煌的成绩，没有夺目的才华。只是希望，平平淡淡就是真！
关闭窗口
打印文档