小洋钉变成螺丝钉
奔牛实验小学 潘晓萍
三月，草长莺飞，百花盛开，全校的学雷锋活动正开展得蓬蓬勃勃。“潘老师，潘老师，不好了，丁丁和琦琦打起来了。”班里的几个同学跑来告诉我。这个丁丁怎么又跟同学打架，自从他转入我班后，就没给我少添麻烦，三天两头跟同学拌嘴、打架，同桌换了一个又一个，没有一个与他合得来，班里的同学对他的意见都很大，难怪大家都叫他“小洋钉”，见谁扎谁。教育了多次，但收效甚微。
来到教室，只见丁丁脸蛋涨得通红，一副怒气冲冲的样子：“他用桌子顶我的背。”“不是的，丁丁一直用背靠我的桌子，我把桌子对对齐，他就打我一拳。”琦琦一脸委屈。“是丁丁不对，我也看到了。”一边的同学七嘴八舌地说。“我，我……＂丁丁又急又气，眼泪不争气地往下掉。
我把丁丁叫到办公室，他笔直地站在我面前，等待着我的批评和训斥。“今天潘老师给你讲个雷锋的故事，好吗？”他不解地望望我，简直不相信自己的耳朵。我让他坐下，给他讲了一个雷锋在列车上帮助一位大娘的故事。“雷锋叔叔一生愿做一颗普普通通的螺丝钉，全心全意为人民服务，我相信你也能成为大家喜欢的螺丝钉。”他惭愧地低下了头，“潘老师，我错了，你惩罚我吧。”平时他做错了事，批评他，他也总是气呼呼的，很不高兴，今天，怪了，他的态度非常诚恳，难道是雷锋叔叔的力量？我心里一喜，有转机了。“今天，你打人，做错了事，我一定要好好惩罚你。罚你给同学们唱一首你最拿手的歌，为集体做两件好事，帮助他人三次。你能做到吗？”“嗯。”丁丁不住地点头。
接下来几天，我发现他变了，同桌超线了，他没吭声；同学钢笔坏了，他连忙拿出自己的钢笔，递了过去；看到地上有纸屑，弯下腰轻轻地捡了起来……我默默地看着，开心地笑了。
一次篮球比赛中，不是篮球运动员的丁丁却忙活开了，一会儿给运动员递水，一会儿呐喊加油，一会儿翻比分牌，忙得不亦乐乎。我班的男篮获得了第一，丁丁欢蹦乱跳，比他考了一百分还高兴。我把他请到办公室。
“来，照照镜子。”我拿出一面镜子递给他，“看到了什么？”“镜子里有我最开心的笑容。”“是呀，人与人交往，就像回声，就像照镜子，你笑，他也笑，你生气，他也生气，你说我恨你，听到的回声也是我恨你，相反，你说我喜欢你，得到的也必将是我喜欢你。”丁丁听了频频点头：“潘老师，你说得真对，现在我每天都很开心，我有什么困难同学们都愿意帮助我。”
金秋送爽，丹桂飘香，说好话，做好事，成了我校一道亮丽的风景线，校园里经常可以见到丁丁助人为乐的身影，这颗扎人的小洋钉正在慢慢变成为大家服务的螺丝钉。
“培养人，就是培养他对前途的希望。“也许，教育的的真谛、教育的真正价值，不仅在于向学生传授知识，发展他们的智能，更重要的是激发学生的上进心，让每个学生扬起希望的风帆。每个人身上都埋植着善良的基因，寻找那把钥匙，交给他，鼓励他去打开这扇对他来说仍然封闭着的大门。一旦他打开了这扇大门，领略了其中的无限风光，品尝到成功的甘霖，奇迹就真的产生了。
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