“小草”的变化
奔牛五兴小学 周红梅
“又是一年芳草绿”，看着这校园里养眼的绿色，整个人的精神都为之一振。学校里就这花坛里的草长得可爱，碧绿碧绿的，惹人怜爱。
中午，刚吃完午饭走进办公室。就有孩子跑到我的面前，着急地说：“周老师，李玉和王鹏把幼儿园门口花坛里的草给拔了一片，被幼儿园的老师叫住，站那呢！”一听，心中的火一下子窜了上来，不知道教育过他们多少次，爱护花草树木，可他们呢！压根就是一群没心没肺的孩子，只顾着自己的快乐，想怎么破坏就怎么破坏。快步走到他们面前，正想臭骂他们一顿，看着他们耷拉下来的脑袋，听着孩子们的窃窃私语：“他们要挨骂了”、“拔了这么一大片的草不被骂才怪”、“他们最调皮了，总是不学好”……突然，一个想法钻进了我的脑中。
“来，咱们先带着这些小草们回教室。”两个孩子捧着那已经扭成一团的小草跟着我走进了教室里，37双眼睛盯住了这讲台上的小草，我没有说话，孩子们也都默默无言，只是看着这两个“罪魁祸首”，也等着这宁静后的“暴风雨”。我环顾了一圈，轻轻地说：“孩子们，说说现在的小草是什么样的？”孩子们都说是绿绿的，有些乱。“那咱们把这小草放在我们的教室里。一个礼拜后咱们再来看看它。请这一个礼拜中大家不要碰它们。好吗？”孩子们都说好，然后就下课了，孩子们感到很奇怪。以后每节课下课，总有人去看看教室里的这个“景观”，看着它的变化，数天后，小草已经枯萎了，耷拉着脑袋，颜色也变成了黄色。
一天的晨会，我让孩子们说说这几天小草的变化。有人说：“没有原来漂亮了，”有人说：“已经死了，救不活了。”等等。他们的话语中都是对小草的可惜，我又问：“那小草原来生活的怎么样？”徐琴说：“原来生活的挺好的，在花坛里，还有那个管理花草的老师给它们浇水呢！”说着徐琴看了一眼李玉和王鹏，他们俩默默地低下了头。我清清嗓子，动情地说：“小草的生活原来是那么的美好，享受着阳光和雨露，给我们带来一片赏心悦目的绿，在我们的《健康教育》书上也告诉我们花草树木能够净化我们的空气，缓解我们的用眼疲劳。可是，我们的不爱惜，让他们永远的失去了这份幸福，你们此时的心情怎样？”孩子们都说很难过，也不约而同地看向李玉和王鹏，他们的头低得更低了……
这件事情过后，我们班的孩子再没有破坏草坪，破坏花草的现象，甚至看到别的班级学生破坏绿化都会去制止。教育是一个充满感情的事业，只有冷静下来，理性思考，才能教学相长、不断进步！
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